So gestalten Sie im Handumdrehen einen handlungsorientierten Mathematikunterricht in der 5./6. Klasse!
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die
Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse
beim Lernen berücksichtigen.
Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig ...
So gestalten Sie im Handumdrehen einen handlungsorientierten Mathematikunterricht in der 5./6. Klasse!
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die
Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse
beim Lernen berücksichtigen.
Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung.
Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen „
Zahlen und Operationen “, „
Größen und Messen “ und „
Geometrie “ angeboten. Die motivierenden Ideen und
Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.
