I Undervisningsministeriets forenklede FAelles Mal fra 2014 understreges det, at skriftlighed skal indga i alle skolens fag. Og nar sprog og skriftlighed bliver et anliggende i alle fag, ma ogsa sprogfolk bidrage til introduktion og diskussion af feltet. I dette nummer af Sprogforum introducerer en r Aekke forskere til genrep Aedagogik og genrep Aedagogikkens mulighed for at skabe faglige loft for alle elever i skolen – ikke mindst elever med minoritetsbaggrund – netop gennem fokus pa l Aesning og skrivning. Forskerne stiller is Aer skarpt pa den australske genrep Aedagogik, der kan inspirere danske undervisere til at stotte elevernes skriftsproglige udvikling og herigennem skabe bedre foruds Aetninger for faglig l Aering i det hele taget. Nummeret indeholder artikler af australske genrep Aedagogiske forskere og pr Aesenterer eksempler pa andre tilgange til skriftlighed. Derudover er der artikler om genrep Aedagogik i l Aerer- og sygeplejeuddannelsen og pa sprogcentrene og om kompetenceudvikling af studerende og l Aerere pa videregaende uddannelser.
来自同一作者的更多电子书 / 编辑
183,720 此类电子书
