作者: Tanja Westfall-Greiter

Über die Herausgeber/innen: Ass.-Prof. Mag. Dr. Markus Ammann arbeitet am Institut für Lehrer Innenbildung und Schulforschung an der School of Education der Universität Innsbruck. Er forscht im Bereich Schulforschung zum Thema Leadership in schulischen Transformationsprozessen. Tanja Westfall-Greiter, BA, MA ist Co-Leiterin des Bundeszentrums für lernende Schulen und war an der Entwicklung der Vignettenmethodologie als Mitglied des ersten Forschungsteams (“Personale Bildungsprozesse in heterogenen Gruppen” FWF P 22230-G17) beteiligt. Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz arbeitet am Institut für Lehrer Innenbildung und Schulforschung an der School of Education der Universität Innsbruck. Er forscht im Bereich Schulentwicklung, Leadership und Lernen.