Veronika Magyar-Haas (Dr. phil.) ist Oberassistentin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. Ihre Forschungsschwerpunkte, u.a. sozialwissenschaftliche Körper- und Emotionsforschung, Theorien der Bildung und der Gemeinschaft, sind in den Bereichen Bildungsphilosophie und Sozialpädagogik verankert.
9 电子书 Veronika Magyar-Haas
Veronika Magyar-Haas: Masken-Spiele
Wovon hängt es ab, ob in sozialen Verhältnissen und explizit in pädagogisch arrangierten Räumen die Würde und Integrität von Personen gewahrt bleibt oder verletzt wird? Veronika Magyar-Haas nimmt Bez …
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Carla Aubry & Michael Geiss: Education and the State
In most countries in the world, school education is the business of the state. Even if forms and functions differ, the imparting of elementary knowledge is universally regarded as a public function. …
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Carla Aubry & Michael Geiss: Education and the State
In most countries in the world, school education is the business of the state. Even if forms and functions differ, the imparting of elementary knowledge is universally regarded as a public function. …
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Liz Frost & Veronika Magyar-Haas: Shame and Social Work
For many service users and professionals in the field of social work, shame is an ongoing part of their daily experience. Providing an in-depth examination of the complex phenomena of shame and humil …
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Liz Frost & Veronika Magyar-Haas: Shame and Social Work
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Johannes Drerup & Franziska Felder: Creating Green Citizens
Der Zusammenhang zwischen liberaler Demokratie als Staats- und Lebensform, politischer und ökologischer Bildung und einer angemessenen Einrichtung und Neuausrichtung menschlicher Naturverhältnisse im …
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Catrin Heite & Christoph Henning: Perfektionierung
Ziel des Bandes ist es, den Begriff der Perfektionierung aus jeweils eigenen disziplinären Perspektiven auf seine Aktualität und sein analytisches Gewicht zu prüfen. Der Begriff „Perfektionierung“ ge …
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Catrin Heite & Veronika Magyar-Haas: Kindheit(en) im Blick zeitgenössischer Forschungen
Der Band enthält Beiträge zum Thema Kindheit(en), in denen das Phänomen theoretisch und empirisch mit Blick auf die Diskurse über Kinder und Kindheit(en), Gewalt und Gewalterfahrungen von Kindern sow …
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Catrin Heite & Veronika Magyar-Haas: Responsibilisierung
Der Band prüft den Begriff Responsibilisierung aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven auf seine Aktualität, sein analytisches Gewicht und seine theoretischen Bedeutungen und bringt so die E …
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