O presente livro é fruto da experiência em sala de aula e da pesquisa desenvolvida para o mestrado, em que o autor buscou investigar e acompanhar o desenvolvimento dos saberes dos alunos, nas diversas áreas do conhecimento e etapas educacionais. A obra oferece uma leitura ampliada dos conceitos tais como: a educação na diversidade; a educação inclusiva; as principais leis brasileiras e as conferências internacionais que regem a educação inclusiva e apresenta os resultados da pesquisa com os alunos do 5º ano e 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio, onde se verificou que as habilidades e competências necessárias para serem aprovados não tiveram êxitos.
表中的内容
FOLHA DE ROSTO
AGRADECIMENTOS
EPÍGRAFE
LISTA DE SIGLAS
Capítulo I: Marco introdutório
Capítulo II: Marco teórico
Capítulo III: Marco metodológico
CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÃO
REFERÊNCIAS
ANEXOS
PÁGINA FINAL
关于作者
Wagner Ferreira Vaz: Padre na Diocese de Teófilo Otoni/MG. Mestre em Ciências das Religiões e Mestre em Ciências da Educação. Especialista em Educação, Gestão e Tecnologias. Pós-graduado em Metodologia do Ensino da Filosofia e Sociologia. Licenciado em Filosofia e História e Bacharel em Teologia. Leciona na rede Estadual de Educação de Minas Gerais.
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