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Frontmatter — Inhaltsverzeichnis — Viertes Buch. Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805 — Erstes Kapitel. Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum — Zweites Kapitel. Die neue Universität Göttingen. Nenhnmanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; Gegner, Ernesti, Heyne, Herder — Drittes Kapitel. Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule — Viertes Kapitel. Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808-1818) — Fünftes Kapitel. Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. Johannes Schulze. (1818—1840.) — Sechstes Kapitel. Das Urteil über das neue preußische Gymnasium — Siebentes Kapitel. Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten — Sechstes Buch .Strebungen und Gegenstrebungen in den Jahren 1840—1892 — Einleitung — Erstes Kapitel. Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters — Zweites Kapitel. Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. Eichhorn und Gerd Eilers. (1840—1848.) — Drittes Kapitel. Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform — Viertes Kapitel. Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. Ludwig Wiese. (1850—1866.) — Fünftes Kapitel. Die Entwicklung der Realschule zum Realgymnasium in Preußen — Sechstes Kapitel. Die Lehrpläne von 1882 und 1891 — Schlussbetrachtung. Die Zukunft des gelehrten Unterrichts — Anhang. Der gelehrte Unterricht Ms zum Weltkrieg. 1892—1914 — Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften — Register
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