Cuprins
Frontmatter – Inhaltsverzeichnis – Viertes Buch. Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805 – Erstes Kapitel. Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum – Zweites Kapitel. Die neue Universität Göttingen. Nenhnmanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; Gegner, Ernesti, Heyne, Herder – Drittes Kapitel. Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule – Viertes Kapitel. Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808-1818) – Fünftes Kapitel. Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. Johannes Schulze. (1818—1840.) – Sechstes Kapitel. Das Urteil über das neue preußische Gymnasium – Siebentes Kapitel. Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten – Sechstes Buch .Strebungen und Gegenstrebungen in den Jahren 1840—1892 – Einleitung – Erstes Kapitel. Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters – Zweites Kapitel. Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. Eichhorn und Gerd Eilers. (1840—1848.) – Drittes Kapitel. Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform – Viertes Kapitel. Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. Ludwig Wiese. (1850—1866.) – Fünftes Kapitel. Die Entwicklung der Realschule zum Realgymnasium in Preußen – Sechstes Kapitel. Die Lehrpläne von 1882 und 1891 – Schlussbetrachtung. Die Zukunft des gelehrten Unterrichts – Anhang. Der gelehrte Unterricht Ms zum Weltkrieg. 1892—1914 – Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften – Register
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