I dette nummer af Sprogforum er der fokus pa den indholdsbaserede fremmed- og andetsprogsundervisning – det v Aere som del af den faglige undervisning, som i Europaradsregi gar under navnet CLIL (Content and Language Intergrated Learning); det v Aere som sprogundervisning i samspil med arbejde eller uddannelse; eller det v Aere som sprogundervisning der som sadan tager sit afs Aet i indhold; alle er forskellige typer af arbejdet med sprogl Aering, hvor de specifikke indhold, temaer, projekter og fagligheder er styrende for hvilke sproglige omrader, der bliver relevante at gore til genstand for sprogl Aering.Der er mindst to gode grunde til at indholdsbaseret sprogundervisning er et afgorende vigtigt tema at tage op i Sprogforum. For det forste giver det anledning til at fokusere pa, hvordan man griber arbedet med de sproglige dimensioner an ud fra en helhedsorienteret synsvinkel, hvor sproget anskues som et redskab til interaktion, kommunikation og l Aering. For det andet implicerer en indholdsbaseret tilgang, at man anl Aegger det syn pa sprogl Aering, at indholdet og dets praksisser anses for s Aerligt velegnede til at lofte til sproglig l Aering.
المزيد من الكتب الإلكترونية من نفس المؤلف (المؤلفين) / محرر
183٬720 كتب إلكترونية في هذه الفئة
