In questo libro, si propone perché (e come) la scuola debba occuparsi anche delle competenze socioemotive degli studenti, oltre che delle loro competenze cognitive e disciplinari. In particolare, si evidenzia come le competenze socioemotive siano fondamentali per il successo scolastico, personale e professionale. Oltre a discutere le diverse prospettive teoriche e metodologiche sul tema, il volume intende fornire esempi concreti su come queste competenze possono essere insegnate e valutate a scuola. Il libro è rivolto a un pubblico di educatori, insegnanti, genitori e studenti interessati a comprendere l’importanza di tali competenze per l’apprendimento e la crescita dei giovani. Le competenze socioemotive sono una nuova sfida per la scuola. In questo contributo, si offre una panoramica completa del tema e si propongono strumenti e strategie per affrontare questa sfida.
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