Questo libro espone i risultati di una sperimentazione di Psicologia dell’Educazione sulla Creatività Linguistica e sulla Metacomunicazione realizzata con 341 alunni dai 5 ai 14 anni di Cagli e Cantiano (Provincia di Pesaro e Urbino), ai quali è stato chiesto di inventare una storia durante la realizzazione dei Test “Figure Nascoste” e “Figure Creative”.
Il libro è composto da due parti:
* Parte TEORICA: vengono esposte le definizioni, i modelli e i confronti tra la Psicolinguistica, la Creatività Linguistica e la Metacomunicazione mediante le seguenti trattazioni:
– L’EVOLUZIONE E LO SVILUPPO EDUCATIVO DEL LINGUAGGIO;
– L’INTELLIGENZA E LA CREATIVITÀ LINGUISTICA.
Parte APPLICATIVA: vengono descritte 12 storie ideate da alunni di 5-14 anni di Cagli e di Cantiano (Provincia di Pesaro-Urbino), mediante l’utilizzo dei Test ‚Figure Nascoste‘ e ‚ Figure Creative‘, analizzate mediante le differenti ottiche della Psicolinguistica, della Creatività Linguistica e della Metacomunicazione.
Ogni storia trascritta e analizzata nel libro è un capolavoro artistico che rivela il vissuto di ciascun alunno e contemporaneamente descrive il contesto socio-culturale in cui agiscono, spesso espresso in modo fantasioso, simbolico e metaforico.
Il libro è, inoltre, uno strumento utile per effettuare uno studio di analisi psicologica e linguistica delle storie ideate dagli alunni di 5-14 anni.
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