Gabriel Perlemuter & Sophie Rousset 
Biologie fondamentale et génétique [EPUB ebook] 
Unite d’enseignement 2.1 et 2.2

L“objectif des
Cahiers des Sciences Infirmières est d“offrir aux étudiants en IFSI des
ouvrages complets et détaillés couvrant l“ensemble des savoirs définis dans les Unités d“Enseignement (UE) du
nouveau référentiel .
Ce cahier présente les concepts et notions à connaître en
biologie fondamentale (UE 2.1 du nouveau référentiel) et en
génétique (une partie de l“UE 2.2), abordés au semestre 1.
En
biologie fondamentale (UE 2.1) sont abordés :
–
les molécules constitutives du vivant et leur rôle dans les équilibres biologiques : oxygène, eau, carbone, azote… ; les minéraux (sodium, potassium, magnésium, calcium…) ; les oligoéléments, les enzymes ; les nutriments (glucides, protides et protéines, lipides) ;
–
la cellule : la diversité des cellules, la cellule eucaryote ; la différenciation cellulaire et la notion de tissu ; le cycle et la mort cellulaire ; les cellules excitables, la communication intercellulaire.
En
génétique (UE 2.2) sont abordées :
–
les bases moléculaires de l“organisation du génome humain : structure de l“ADN, notion de gènes, condensation de l“ADN ;
–
l“expression des gènes et la synthèse des protéines : transcription, traduction, mutations de l“ADN ;
–
la transmission de l“information génétique : méiose et brassage chromosomique ;
–
les bases essentielles de la notion d“hérédité .
Ces thématiques sont illustrées par de nombreux
schémas et photographies en couleurs.
Tout au long de l“ouvrage, des encadrés
« Points clés » mettent en valeur les connaissances incontournables.
En fi n d“ouvrage, un
Cahier d“entraînement permet à l“étudiant de vérifier ses connaissances et d“exercer sa réflexion.
Un ouvrage complet et détaillé couvrant l“ensemble des savoirs définis dans les UE du référentiel des études infirmières . – Les
pathologies ou thématiques en rapport avec l“UE abordée , illustrées par des
fiches pratiques : acte infirmier, protocole infirmier, situation intégrative. – À la fin de chaque chapitre, une
situation clinique avec l“
analyse d“un cas concret . – En fin d“ouvrage, un
cahier d“entraînement : questions (QCM, QROC) et
situations intégratives .