L”objectif des
Cahiers des Sciences Infirmières est d”offrir aux étudiants en IFSI des
ouvrages complets et détaillés couvrant l”ensemble des savoirs définis dans les Unités d”Enseignement (UE) du
nouveau référentiel .
Ce cahier présente les concepts et notions à connaître en
biologie fondamentale (UE 2.1 du nouveau référentiel) et en
génétique (une partie de l”UE 2.2), abordés au semestre 1.
En
biologie fondamentale (UE 2.1) sont abordés :
–
les molécules constitutives du vivant et leur rôle dans les équilibres biologiques : oxygène, eau, carbone, azote… ; les minéraux (sodium, potassium, magnésium, calcium…) ; les oligoéléments, les enzymes ; les nutriments (glucides, protides et protéines, lipides) ;
–
la cellule : la diversité des cellules, la cellule eucaryote ; la différenciation cellulaire et la notion de tissu ; le cycle et la mort cellulaire ; les cellules excitables, la communication intercellulaire.
En
génétique (UE 2.2) sont abordées :
–
les bases moléculaires de l”organisation du génome humain : structure de l”ADN, notion de gènes, condensation de l”ADN ;
–
l”expression des gènes et la synthèse des protéines : transcription, traduction, mutations de l”ADN ;
–
la transmission de l”information génétique : méiose et brassage chromosomique ;
–
les bases essentielles de la notion d”hérédité .
Ces thématiques sont illustrées par de nombreux
schémas et photographies en couleurs.
Tout au long de l”ouvrage, des encadrés
« Points clés » mettent en valeur les connaissances incontournables.
En fi n d”ouvrage, un
Cahier d”entraînement permet à l”étudiant de vérifier ses connaissances et d”exercer sa réflexion.
Un ouvrage complet et détaillé couvrant l”ensemble des savoirs définis dans les UE du référentiel des études infirmières . – Les
pathologies ou thématiques en rapport avec l”UE abordée , illustrées par des
fiches pratiques : acte infirmier, protocole infirmier, situation intégrative. – À la fin de chaque chapitre, une
situation clinique avec l”
analyse d”un cas concret . – En fin d”ouvrage, un
cahier d”entraînement : questions (QCM, QROC) et
situations intégratives .
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