Inhaltsverzeichnis
I. Politikdidaktik und Unterricht.- Normativ-kritische Dimensionen politischer Bildung.- Demokratiepädagogik und Politikdidaktik — Gemeinsamkeiten und Unterschiede.- Politische Urteilsbildung — Kernkompetenz für den Politikunterricht.- Welche Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen soll die politische Bildung vermitteln?.- Entstehung und Systematik einer didaktischen Konzeption — das Beispiel Wolfgang Hilligen.- Ökonomische und politische Bildung vereinbar?.- II Lehren und Lernen im Politikunterricht.- Qualitätsentwicklung durch Bildungsstandards — nur ein Steuerungsproblem?.- Lehren als Sequenzierung des Lernens — empirische Befunde.- Politisches Lernen — Perspektiven aus der Neurobiologie und dem Konstruktivismus.- „Sehen — Beurteilen — Handeln“ — ein aktuelles Unterrichtsdesign?.- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.
Über den Autor
Dr. Georg Weißeno ist Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
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