Über Interdisziplinarität wird in der Wissenschaft und in der Öffentlichkeit angeregt diskutiert. Dabei wird jedoch zumeist auf Interdisziplinarität in der Forschung abgehoben, während Interdisziplinarität in der Lehre kaum Beachtung findet. Der vorliegende Sammelband nimmt sich mit Blick auf drei Felder – Vielfalt in der Lehre, Kompetenz- und Organisationsentwicklung – diesem Thema an und schließt somit eine Lücke in der Literatur- und Forschungslandschaft.
Dieses Buch geht zurück auf die Fachtagung ‚Interdisziplinäre Vernetzung: Ziele, Herausforderungen, Synergien‘, die 2014 an der Technischen Universität Darmstadt stattfand. Sie stand in Zusammenhang mit dem Projekt ‚Kompetenzentwicklung durch interdisziplinäre Vernetzung von Anfang an‘ (KIVA), das eine Verbesserung von Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre zum Ziel hat.
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Grußwort
Ralph Bruder7
Interdisziplinarität in der Lehre: Schlagwort oder Praxis an deutschen Hochschulen? Einleitende Bemerkungen zum vorliegenden Band
Hardy Frehe, Lina Klare und Georgios Terizakis9
I. Vielfalt der Interdisziplinarität:
Universitäre Lehre im Vergleich
Komplexbegriffe: Der Einstieg in problemorientierte Interdisziplinarität
Christoph Hubig15
Typen von Interdisziplinarität in der Lehre der Technischen Universität Darmstadt
Hardy Frehe27
Erste Diskussion: Vielfalt von Interdisziplinarität
Hardy Frehe39
II. Kompetenzentwicklung: Was kann und soll Interdisziplinarität in der Lehre bewirken?
Vermittlung interdisziplinärer Kompetenzen an deutschen Hochschulen: Herausforderung oder Anmaßung?
Ralf Tenberg47
Kontinuität oder Bruch? Kompetenzprüfungen im Verhältnis zu Intelligenz- und Eignungstests
Andreas Kaminski61
Zweite Diskussion: Was kann und soll Interdisziplinarität in der Lehre bewirken?
Lina Klare77
III. Organisationsentwicklung: Unter welchen Voraussetzungen entfaltet sich Interdisziplinarität?
Interdisziplinäre Strukturentwicklung an der Technischen Universität Darmstadt
Matthias Adam85
Entwicklungspotentiale der interdisziplinären Lehre zwischen pragmatischer Governance und strategischer Organisationsgestaltung
Georgios Terizakis99
Dritte Diskussion: Organisationsentwicklung
Hardy Frehe113
Interdisziplinarität in der Lehre: Vielfalt der Problemstellungen und Herausforderungen für die Hochschulorganisation
Petra Gehring und Georgios Terizakis 119
Index 121
Abbildungsverzeichnis124
Zu den Autorinnen und Autoren125
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