Catalog > Geisteswissenschaft > Pädagogik > Hedda Bennewitz & Bernd Hackl: ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (PDF)

Hedda Bennewitz & Bernd Hackl
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung [PDF ebook]
Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik

Support

Cover von Hedda Bennewitz & Bernd Hackl: ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (PDF)

Die ZISU ist eine Plattform zur Publikation herausragender qualitativempirischer Forschungsergebnisse aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik sowie zur Vernetzung dieser noch heterogenen und teilweise jungen Forschungslandschaft. Jedes Heft umfasst einen Thementeil und einen allgemeinen Teil mit den Bereichen Schulforschung, Unterrichtsforschung, Professionsforschung sowie Modellierungen. Die aktuelle Ausgabe befasst sich mit dem Thema ‚Ergebniskulturen‘.

€0.00

Über den Autor

Prof. Dr. Hedda Bennewitz Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I, Universität Kassel. Prof. Dr. Bernd Hackl Schulpädagogik, Universität Graz, Österreich. Prof. Dr. Torsten Pflugmacher Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Universität Göttingen

Dieses Ebook kaufen – und ein weitere GRATIS erhalten!

Sprache Deutsch ● Format PDF ● Seiten 164 ● ISBN 9783847410423 ● Dateigröße 6.8 MB ● Herausgeber Hedda Bennewitz & Bernd Hackl ● Verlag Verlag Barbara Budrich ● Ort Leverkusen ● Land DE ● Erscheinungsjahr 2017 ● Ausgabe 1 ● herunterladbar 24 Monate ● Währung EUR ● ID 7074132 ● Kopierschutz ohne

Ebooks vom selben Autor / Herausgeber

Hedda Bennewitz Bernd Hackl Torsten Pflugmacher

146.106 Ebooks in dieser Kategorie

Cover von Cynthia G Desrochers & Kristin N Rainville: Faculty Peer Coaching in Higher Education

Cynthia G Desrochers & Kristin N Rainville: Faculty Peer Coaching in Higher Education

Peer Coaching is a collaborative, reciprocal practice where faculty members observe, reflect, and improve their instructional practices with the goal of improved learning for all students. This edite …

Cover von Edward Berens: Advice to a Young Man upon First Going to Oxford

Edward Berens: Advice to a Young Man upon First Going to Oxford

"Advice to a Young Man upon First Going to Oxford" with the aid of Edward Berens is a timeless and insightful guide for university college students who’re about to start their academic adve …

Cover von Troy (The University of Manchester, UK) Heffernan: Academy of the Oppressed

Troy (The University of Manchester, UK) Heffernan: Academy of the Oppressed

There is a need for constant assessment of an ever-changing leadership landscape, especially in universities, as we move towards the mid-twenty-first century. Decades of university reform has turned …

Cover von Kathleen S Cooter & Thomas A Lucey: Critical Empathy as Teacher Education Reform

Kathleen S Cooter & Thomas A Lucey: Critical Empathy as Teacher Education Reform

This book considers teacher training in social studies and finds it lacking a sense of genuine critical empathy, a sense of shared humanity. Current teacher education generally defines critical think …

Cover von Shawn Joseph: The Principal''s Guide to the First 100 Days of the School Year

Shawn Joseph: The Principal“s Guide to the First 100 Days of the School Year

For veteran principals, new principals, and aspiring principals, this book is a valuable resource for building instructional momentum during the beginning of the school year. Educational leadership e …

Cover von Kevin Thomas (Clay County School District, Florida, USA) Smith: Teaching With Text-Based Questions

Kevin Thomas (Clay County School District, Florida, USA) Smith: Teaching With Text-Based Questions

Help your students navigate complex texts in history/social studies and English language arts! This book shows you how to use a key tool—text-based questions—to build students’ literacy and critical …

Cover von Catherine Battaglia & Chandra Foote: Constructivist Strategies

Catherine Battaglia & Chandra Foote: Constructivist Strategies

This book demonstrates how student-centered learning activities can help your middle and high school students meet curriculum standards. Its vivid and authentic examples will appeal to you if you emb …