Allgemeine Tipps sowie auf die zentralen Lehrplanthemen der Klassen 9/10 abgestimmte Werkzeuge und Bausteine, die für Aha-Effekte sorgen und so selbst den größten Mathemuffel motivieren.
Bei vielen Schülern stößt das Fach Mathematik auf Ablehnung. Das hat unterschiedliche Gründe: Die Schüler verstehen den Stoff nicht, sie haben enorme Wissenslücken aufgebaut, sodass sie dem Unterrichtsgeschehen nicht mehr folgen können, ihnen ist die Alltagsrelevanz nicht ersichtlich usw. Die Folgen sind immer die gleichen: Die Schüler sind unmotiviert und frustriert, Unterrichtsstörungen sind vorprogrammiert.
Der vorliegende Band bietet Ihnen Ideen, wie Sie das Interesse Ihrer Schüler für das Fach Mathematik (neu) entfachen. Die allgemeinen Tipps zur Motivationssteigerung enthalten Anregungen, wie Sie die Rahmenbedingungen entsprechend anpassen und eine Lernatmosphäre schaffen können, in der es den Schülern gelingt, sich auf das Fach bzw. das Thema einzulassen. Mit den auf die zentralen Lehrplanthemen der Klassen 9 und 10 abgestimmten, originellen Bausteinen sorgen Sie für Aha-Effekte, die den Frust vergessen lassen und selbst den größten Mathemuffel motivieren.
Die Themen:
– Wurzeln und Potenzen
– Stochastik
– Ähnlichkeit, Strahlensätze und Pythagoras
– Quadratische Gleichungen und Funktionen
– Trigonometrie
– Körper
– Zinsrechnung
– Prüfungsvorbereitung
Der Band enthält:
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– allgemeine Tipps zur Motivationssteigerung
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– auf die zentralen Lehrplanthemen abgestimmte Ideen mit Beschreibung der Durchführung und Angaben zu Zeit, benötigtem Material und Ziel
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– Kopier-/ Mustervorlagen
Nadine Richter
Frustfach ade – Motivationskoffer Mathematik 9-10 [PDF ebook]
Konkrete, originelle und schnell einsetzbare Ideen zu den Kernthemen des Lehrplans (9. und 10. Klasse)
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Sprache Deutsch ● Format PDF ● Seiten 72 ● ISBN 9783403379195 ● Dateigröße 3.1 MB ● Alter 12-99 Jahre ● Herausgeber Vito Tagliente ● Verlag Auer Verlag ● Ort Augsburg ● Land DE ● Erscheinungsjahr 2023 ● Ausgabe 1 ● herunterladbar 24 Monate ● Währung EUR ● ID 5613019 ● Kopierschutz ohne