Autor: Tardif Maurice Tardif

Depuis les années 1960 et la Révolution tranquille, jamais la profession enseignante au Québec n“a connu une situation de transformation aussi importante que celle qu“elle vit présentement. Depuis …

Jamais, depuis la Révolution tranquille, les enseignantes et les enseignants n“ont fait face, individuellement et collectivement, à une question aussi importante pour leur avenir et leur identité : …

Dans la plupart des pays, on ressent aujourd“hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l“expérience des autres sociétés. En éduc …

Que signifie travailler comme enseignant aujourd“hui ? Comment ce travail est-il vécu de l“intérieur par ceux et celles qui l“accomplissent ? En quoi les dispositifs de l“organisation scolaire (d …

Alors que de nombreux pays connaissent des pénuries de personnel enseignant, cet ouvrage collectif propose une analyse scientifique rigoureuse de cette thématique. Il le fait en assumant un point de …

Les enseignants de l“école publique semblent vivre au Québec, depuis pas mal d“années déjà, une phase particulièrement difficile de l“histoire de leur profession : intégration d“élèves en grande …

En Amérique du Nord et en Europe, c“est à partir de la fin des années 1980 que la vogue des compétences envahit le monde scolaire, les programmes d“enseignement, l“activité enseignante et, dans la …

Cet ouvrage s“intéresse à un enjeu souvent ignoré ou du moins de plus en plus minoré au sein des facultés et départements d“éducation au Québec, mais aussi par le ministère de l“Education : la pla …

Décentralisation des systèmes scolaires, concurrence entre les établissements, nouveaux modes de régulation de l“éducation et nouvelles politiques éducatives, pression pour le travail collectif, pro …