Der Band versammelt Beiträge der Arbeitsgruppe Hermeneutische Politikdidaktik zum Thema Politik und Kunst. Politik hat sich schon immer ästhetischer Mittel bedient, um sich zu inszenieren. Umgekehrt ist Kunst ein Reflex auf die politische Verfasstheit der Gesellschaft. Kunst eröffnet damit einen Zugang zur Politik mit hohem Potential für die politische Bildung.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Politisch-ästhetische Bildung durch künstlerisch-forschende Praxis.- Groteske und Satire im DDR-Roman als didaktische Momente in der politischen Bildung.- George Grosz Lithographien – „Glotzt nicht so romantisch!“ Ein Ausstellungsprojekt zur kulturellen und politischen Bildung.- Musik und Politik. Politisch-kulturelles Lernen als Zugang Jugendlicher zur Politik?! Hermeneutische Aspekte eines doppelten Zusammenhangs.- Die Bedeutung der kleinen Dinge – von der politischen Symbolik im Alltag.- Persönlicher und politischer Stil – Aspekte für die Politikanalyse.
Über den Autor
Die Herausgeber
Prof. Dr. Thomas Goll ist Hochschullehrer für Integrative Fachdidaktik Sachunterricht und Sozialwissenschaften an der TU Dortmund.
Dr. Werner Friedrichs ist
Akademischer Direktor an der Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
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