Què passa quan les cançons de casa no sonen a escola? Que estàs en desavantatge. I això ho saben els infants d’origen estranger, més del trenta per cent del nostre alumnat. Els fills de famílies pobres, migrants o amb pocs estudis tenen més probabilitats d’abandonar l’escola abans d’hora. Toca parlar de racisme a les aules, i fer-ho en primera persona. Per una educació que promogui la igualtat d’oportunitats cal que l’aprenentatge connecti amb l’alumne.
Marta Comas i Alfons Espinosa han conversat amb persones que comencen a transformar l’educació, sovint perquè, com a fills d’immigrants, no s’hi havien sentit còmodes. Els han explicat les iniciatives que generen sintonia entre la realitat de casa i la de l’escola. La diversitat és consubstancial a la nostra identitat de país i l’hem d’entomar de cara. Només una pedagogia compromesa pot portar tothom, sigui quin sigui el seu origen, allà on vulgui arribar.
A propos de l’auteur
Alfons Espinosa Miró és mestre d’educació primària. Fa de director a l’escola Drassanes, al districte de Ciutat Vella de Barcelona. Ha estat formador de mestres en aspectes d’avaluació, currículum i diversitat i ha col·laborat en diferents iniciatives i moviments sobre diversitat i equitat escolar.
Marta Comas Sàbat és educadora social, antropòloga i doctora en sociologia de l’educació per la UAB. Ha treballat com a educadora social amb adolescents en risc i joves immigrants. Actualment treballa al Consorci d’Educació de Barcelona. S’ha especialitzat en l’educació intercultural, la perspectiva antiracista, la participació de les famílies a l’escola i la democràcia escolar, temes sobre els quals ha publicat diverses obres.
Plus d’ebooks du même auteur(s) / Éditeur
21 714 Ebooks dans cette catégorie
