Biographies, Autobiographies

十二世纪的蒙古高原上，居住着蒙古、克烈、塔塔儿、蔑儿乞、乃蛮等部落联盟及一些小部落，以游牧或狩猎为生。由于高原上水草丰茂的绿洲有限，他们常因争夺这些地方而发动攻击，也不时为自身利益弱肉强食，互相兼并；甚至发生打家劫舍，抢掠妇女等恶劣的冲突。久而久之，各部落之间难免积累了诸多仇恨。然而，冤冤相报何时了！？因此，高原上充斥着抢掠、杀戮和战争。1162年，一代英雄──铁木真就出生于这样的时代，铁木真满 …

秦王征服楚国，项羽国破家亡。祖父项燕和父亲项仲被逼死、杀死，对秦廷满怀深仇大恨。为逃生和报仇雪恨，项羽跟随叔父项梁浪迹天涯。此期间，项羽眼界逐渐开阔，心胸更加宽广，在叔父教导下迅速成长起来。同时，和虞姬相爱又失散。 秦始皇晏驾，胡亥谋朝篡位，政治黑暗，民不聊生，陈胜吴广起义。刚开始，义军顺天行事，一派兴旺发达。后陈胜自立为王，私心滋长，渐失人心，终被杀害。义军在秦大将章邯讨伐下失利，转入低潮。 …

本書為作者自傳體紀實文學，收集了作者的三個作品： （一）長篇自傳體紀實文學《折騰》 此書記述了一位晚期肝癌患者的故事。 醫生宣佈他只能存活三個月，經過一番折騰，他終於活下來了。 在生命垂危之際，他回顧了自己坎坷的一生，時間跨度七十餘年。這裡有生離死別，有獄中生涯，有淒美的愛情故事……他毅然拿起筆來，一邊治療，一邊寫下他的人生經歷和與癌抗爭的痛苦歷程。 （二）電影劇本《廬山冤》（中篇） 一九五八年 …

本書女主人翁一生的故事是八十年中港臺風雲激蕩歲月中的歷經。她承受了生命中的沉重：後母的挑撥，美麗獨女沒有得到英美煙草洋行大班父親的一分錢遺產。社會的體制，她有二十年被迫和女兒們分離，不曾相見。 那是經歷了身份的各種轉換的八十載歲月年華：上海小學的代課老師、香港深井紗廠書記工、員工宿舍的管理人、銀行的出納主任、酒樓的部長、餐廳的經理、台灣針織廠的成本會計主任以及香港九龍婦女會總務等等。 她有過三段 …

1984年本人主持「中華學術院南洋研究所」，提出：「台灣在日本殖民統治時期華人領袖研究」計劃。這項構想是根據中央研究院院士李亦園老師「馬來亞麻坡地區華人領袖研究」，以及美國康乃爾大學Willian Skinner教授「泰國華人領袖研究」而來的。即以領袖群的個人出身背景以統計分析方法，描述華人在殖民政權之下，如何應順異族政策，出類拔萃，領導群倫。 在開始著手蒐集相關資料時，發現日治時期，自1916 …

簡學樵（1933～）， 台灣南投縣草屯鎮人，出身漢學世家，曾任教於鎮內的小學、國中、大專，直至退休。 退休前之工作是以音樂與國文教育為主，日常生活則長期浸淫於庭園造景、盆 景栽種，以及詩、文寫作之境，此積極的人生在他匠心獨具的藝術家涵養中落實了生命意趣的創造﹐成果豐實。 退休二十餘年來仍孜孜矻矻致力於推廣日文教育，教 學係採平易近人之「歌唱學日語」方式，結合日本民謠與古文學的教授方式，頗受鄉親族 …

Stefaans Coetzee was maar 19 jaar oud toe hy op Oukersdag 1996 saam met twee ander verregses bomme by die Shoprite-winkel in Worcester geplant het. Vier mense – onder wie drie kinders – sterf in dié …

Hermann Giliomee verweef die verhaal van sy lewensverloop met dié van ‘n land wat hom boei en besiel, ‘n land waar die geskiedskrywing sentraal staan tot die hedendaagse politiek. As internasionaal g …

Hulle is supersoldate wat hoogs geheime, lewensgevaarlike operasies diep in vyandelike gebiede aanpak… Die Recce’s het nog altyd mense se verbeelding aangegryp, maar weens die sensitiewe aard van h …

In 1948 het die NG dominee D.F. Malan die Nasionale Party tot politieke oorwinning gelei. Vir die meeste Afrikaners was dit die verwesenliking van ‘n jare lange droom. Om Malan as mens te verstaan, i …