‘Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula’ es una propuesta que desafía las concepciones tradicionales de práctica y formación docentes al ofrecer una mirada compleja, respetuosa y crítica de este quehacer. Desde el interaccionismo y la sociología crítica, las autoras desarrollan una propuesta para la formación inicial y continua de los profesores, que los ayudará a reflexionar, analizar y recrear la docencia con el fin de construir oportunidades para el aprendizaje y la convivencia de sus estudiantes.
Este libro es una nueva propuesta teórica y metodológica enfocada al trabajo en el aula; un texto indispensable para docentes, directivos escolares, formadores e investigadores interesados en mejorar las prácticas en el aula.
A propos de l’auteur
Cecilia Fierro
Es doctora en Ciencias egresada del Departamento de Investigaciones Educativas CINVESTAV. Es académica de la Universidad Iberoamericana León; como investigadora, ha dedicado sus estudios a comprender la vida en las escuelas y sus posibilidades de transformación desde la práctica de docentes y directivos, a quienes ha dirigido diversas publicaciones presentes en bibliotecas escolares.
Bertha Fortoul
Es doctora en Educación y académica de la Universidad la Salle. Ha colaborado en proyectos de investigación e intervención para la mejora de la docencia desde 1988. Destaca su labor como formadora de docentes en escuelas normales y como miembro del Comité Científico del Consejo Mexicano de Investigación Educativa en el Área de Procesos de Formación.
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