‘Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula’ es una propuesta que desafía las concepciones tradicionales de práctica y formación docentes al ofrecer una mirada compleja, respetuosa y crítica de este quehacer. Desde el interaccionismo y la sociología crítica, las autoras desarrollan una propuesta para la formación inicial y continua de los profesores, que los ayudará a reflexionar, analizar y recrear la docencia con el fin de construir oportunidades para el aprendizaje y la convivencia de sus estudiantes.
Este libro es una nueva propuesta teórica y metodológica enfocada al trabajo en el aula; un texto indispensable para docentes, directivos escolares, formadores e investigadores interesados en mejorar las prácticas en el aula.
Circa l’autore
Cecilia Fierro
Es doctora en Ciencias egresada del Departamento de Investigaciones Educativas CINVESTAV. Es académica de la Universidad Iberoamericana León; como investigadora, ha dedicado sus estudios a comprender la vida en las escuelas y sus posibilidades de transformación desde la práctica de docentes y directivos, a quienes ha dirigido diversas publicaciones presentes en bibliotecas escolares.
Bertha Fortoul
Es doctora en Educación y académica de la Universidad la Salle. Ha colaborado en proyectos de investigación e intervención para la mejora de la docencia desde 1988. Destaca su labor como formadora de docentes en escuelas normales y como miembro del Comité Científico del Consejo Mexicano de Investigación Educativa en el Área de Procesos de Formación.
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