La Institución Educativa/Escolar, dentro del sistema de política educativa y formativa, tiene la tarea de ofrecer un servicio educativo cautivante y significativo. Una Institución Educativa/Escolar es concebida como institución social de carácter formativo de pública utilidad y como tal asume un rol y una función social en la formación de las nuevas generaciones. La Institución Educativa/Escolar, en el cumplimiento del propio mandato institucional, regulado por el vigente contexto...
La Institución Educativa/Escolar, dentro del sistema de política educativa y formativa, tiene la tarea de ofrecer un servicio educativo cautivante y significativo. Una Institución Educativa/Escolar es concebida como institución social de carácter formativo de pública utilidad y como tal asume un rol y una función social en la formación de las nuevas generaciones. La Institución Educativa/Escolar, en el cumplimiento del propio mandato institucional, regulado por el vigente contexto legislativo y organizativo, ofrece un servicio orientado a favorecer sea el crecimiento de la persona como ciudadano capaz de introducirse conscientemente en la sociedad, que contribuir a hacer adquirirle al individuo un sistema de valores compartido. En particular, el crecimiento está entendido como desarrollo de aptitudes, capacidad, intereses y adquisición de conocimientos, habilidad y competencias, capaz de asegurar una realización eficaz en el mundo cultural-científico y en el contexto socio-económico en que se vive.
La Gestión Directiva del Sistema y los Servicios es el valor añadido indispensable para alcanzar la Calidad Formativo-Social de todos los actores que participan en la Institución Educativa/Escolar, (responsable, docentes, operadores, estudiantes, familias, comunidad social).
Sólo una Gestión Directiva eficaz, eficiente y significativa permite de conseguir los objetivos establecidos durante el Proyecto Educativo y las Programaciones Didácticas del Instituto.
Como Gestión Directiva se entiende la coordinación y la dirección del Sistema y los Servicios a través de:
– la planificación y la realización de las actividades en función de las finalidades del Instituto, de los actores implicados y del contexto socio-económico en cuyo obra;
– la organización por procesos y resultados de las actividades de la Institución Educativa/Escolar,
– la estructuración de los procesos y los resultados en flujos dinámicos contextuales que pueden ser verificados constantemente y documentados;
– la modificación de las actividades con base en las verificaciones efectuadas, para una mejora continua del Sistema y los Servicios.
