L »écriture et l »orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l »ensemble de la scolarité.
Écrire et orthographier sont deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l »une se répercute sur l »autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment
aborder ce type de patient,
évaluer leurs difficultés et surtout y
remédier .
Tel est l »objet de cet ouvrage qui
définit et décrit l »orthographe, l »écriture, le graphisme et les liens qui les unissent. Il présente ensuite la démarche à suivre et les moyens utilisés pour évaluer les difficultés rencontrées par l »enfant et l »adolescent dans leur rapport à l »orthographe et au graphisme. Une part importante est consacrée à la
remédiation qui propose
comment faire et que faire à travers 300 exercices .
Cette nouvelle édition, remise à jour, s »enrichit de plus de 25 exercices supplémentaires et de nouvelles références bibliographiques.
Il s »adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, également aux enseignants et à toute personne qui s »intéresse à l »orthographe et à l »écriture.
Ces 300 exercices sont également
accessibles en ligne et imprimables à l »adresse :
www.em-consulte.com/e-complement/474246 .
Ce livre est consacré à l »évaluation et au traitement des
troubles de l »orthographe et de l »
acte graphique . Sont proposées différentes
démarches de remédiation avec plusieurs séries d »activité :
300 exercices .
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