L”écriture et l”orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l”ensemble de la scolarité.
Écrire et orthographier sont deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l”une se répercute sur l”autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment
aborder ce type de patient,
évaluer leurs difficultés et surtout y
remédier .
Tel est l”objet de cet ouvrage qui
définit et décrit l”orthographe, l”écriture, le graphisme et les liens qui les unissent. Il présente ensuite la démarche à suivre et les moyens utilisés pour évaluer les difficultés rencontrées par l”enfant et l”adolescent dans leur rapport à l”orthographe et au graphisme. Une part importante est consacrée à la
remédiation qui propose
comment faire et que faire à travers 300 exercices .
Cette nouvelle édition, remise à jour, s”enrichit de plus de 25 exercices supplémentaires et de nouvelles références bibliographiques.
Il s”adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, également aux enseignants et à toute personne qui s”intéresse à l”orthographe et à l”écriture.
Ces 300 exercices sont également
accessibles en ligne et imprimables à l”adresse :
www.em-consulte.com/e-complement/474246 .
Ce livre est consacré à l”évaluation et au traitement des
troubles de l”orthographe et de l”
acte graphique . Sont proposées différentes
démarches de remédiation avec plusieurs séries d”activité :
300 exercices .
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