‘Neste ano de 2011, o Histedbr completa 25 anos de atividades ininterruptas e 20 anos desde sua institucionalização junto à Faculdade de Educação da Unicamp, em 1991, ano em que teve início a realização do seminário nacional que atingiu, em 2009, sua oitava edição.
De fato, ao ser institucionalizado em 1991, o Grupo adquiriu caráter nacional, pois aglutinou, já nesse ano, 15 Grupos de Pesquisa em 13 estados brasileiros, número que, apesar de algumas oscilações, tendeu a se ampliar, atingindo, atualmente, 35 Grupos de Trabalho em 19 estados, incluído o Distrito Federal.
É exatamente das contribuições apresentadas nas conferências de abertura e de encerramento e nas mesas-redondas do VIII Seminário Nacional do Histedbr que se constitui o presente livro. Esse seminário foi realizado no Centro de Convenções e na Faculdade de Educação da Unicamp, entre os dias 30 de junho e 3 de julho de 2009, tendo como tema central ‘História, educação e transformação: tendências e perspectivas para a educação pública no Brasil’, enunciado que, consequentemente, dá título a esta obra. […]
Com este livro, lançado pela Editora Autores Associados em parceria com o Histedbr, temos a satisfação de socializar os textos das nove conferências proferidas durante a realização do VIII Seminário Nacional de nosso Grupo de Pesquisa.
Estamos certos de que, como os livros resultantes dos seminários anteriores, também esta obra terá uma boa acolhida pela relevância e atualidade dos temas tratados, o que a converterá num valioso instrumento auxiliar na realização do trabalho docente nas diferentes disciplinas que compõem os currículos dos cursos de pedagogia e licenciatura’.
José Claudinei Lombardi
Dermeval Saviani
(excerto da Apresentação)
A propos de l’auteur
Dermeval Saviani – Natural de Santo Antônio de Posse (SP), cursou o primário no Grupo Escolar de Vila Invernada, São Paulo (SP) (1951-1954), e os cursos ginasial e colegial nos Seminários de Cuiabá (MT) e Campo Grande (MS) (1955-1961). Iniciou os estudos filosóficos no Seminário Central de Aparecida (SP) (1962). Formou-se em filosofia (PUC-SP, 1966), onde também se doutorou em filosofia da educação (1971). Obteve o título de livre-docente em história da educação (Unicamp, 1986) e realizou ‘estágio sênior’ na Itália (1994-1995).
De 1967 a 1970, lecionou filosofia, história e história da arte para o curso colegial e história e filosofia da educação para o curso normal. Desde 1967, é professor no ensino superior, tendo orientado mais de uma centena de trabalhos acadêmicos. Foi contemplado três vezes com o Prêmio Jabuti (2008, 2014 e 2016). Recebeu os títulos de Doutor ‘Honoris Causa’ da Universidade Tiradentes e da UFPB, em 2017, e da UFSM, em 2019. Em dezembro de 2020 foi homenageado na sessão da Education Review/Anped, ‘Pequenos grandes livros que marcaram gerações’, pela obra Escola e democracia na 14ª Reunião Regional da Anped Sudeste. Autor de grande número de trabalhos publicados, atualmente é professor emérito da Unicamp, pesquisador emérito do CNPq, coordenador geral do Histedbr e professor colaborador permanente da Pós-Graduação em Educação da Unicamp.
José Claudinei Lombardi,
professor do Departamento de Filosofia e História da Educação da Unicamp, é doutor em filosofia e história da educação pela mesma universidade. Coautor, entre outros, dos livros Navegando pela história da educação brasileira: 20 anos de Histedbr e Globalização, pós-modernidade e educação: história, filosofia e temas transversais, esse último em sua terceira edição. É coordenador executivo do Histedbr.
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