Prof. Dr. Joachim Ludwig, Professur Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Medienpädagogik, Universität Potsdam Malte Ebner von Eschenbach, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universität Potsdam Maria Kondratjuk, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
9 Ebooks par Malte Ebner von Eschenbach
Joachim Ludwig & Malte Ebner von Eschenbach: Sozialräumliche Forschungsperspektiven
Räumlichkeit gewinnt in den Sozialwissenschaften an Aufmerksamkeit. Diese Entwicklung wird von verschiedenen Forschungsperspektiven zu unterschiedlichen (sozial) räumlichen Themen und Aspekten beglei …
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Malte Ebner von Eschenbach: Intermediarität
In den erwachsenenpädagogischen Fachdiskursen wird der Erwerb von „Demokratiekompetenz“ im Rahmen „zivilgesellschaftlichen Engagements“ immer entschiedener gegenüber affirmativen Auffassungen abgegre …
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Olaf Dörner & Anke Grotlüschen: Vergangene Zukünfte – neue Vergangenheiten
Forschung zur Geschichte der Erwachsenenbildung vermag zur Relativierung, Veränderung, Begründung und Verortung vergangener und gegenwärtiger Praktiken beizutragen. Erwachsenenbildungswissenschaft br …
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Anke Grotlüschen & Bernd Käpplinger: 50 Jahre Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Die Sektion und erziehungswissenschaftliche Teildisziplin Erwachsenenbildung blicken auf 50 Jahre ihrer Geschichte zurück. Die Autor*innen ergänzen die bereits gezogene Zwischenbilanz zum 40. Gründun …
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Malte Ebner von Eschenbach & Maria Kondratjuk: Problematisierung statt Optimierung?
Das erste Sonderheft der Zeitschrift Debatte versammelt Beiträge und Repliken zur Erwachsenenbildung, die einen Perspektivwechsel zur Diskussion stellen: Während Optimierung häufig als Lösung für erz …
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Malte Ebner von Eschenbach & Petra H. Steiner: Netzwerke(n) in der Erwachsenenbildung
Die Erwachsenenbildung ist in großen Teilen netzwerkartig strukturiert. Das wird wenig wahrgenommen, selten reflektiert und vielfach als Defizit gesehen. Dabei gelten Netzwerke doch als wirksame Stru …
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Malte Ebner von Eschenbach & Bernd Käpplinger: Re-Konstruktionen – Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung
Die Corona-Krise ist Anlass für die Thematisierung von Krisen im Kontext von Erwachsenen-/Weiterbildung. Der Titel ‘Re-Konstruktionen’ zielt darauf, auch andere – ökologische, ökonomische, soziale, p …
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Andreas Seiverth & Joachim Twisselmann: Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung
Auf der Agenda der »Werkstatt kritische Bildungstheorie« steht die Diskussion zur theoretisch fundierten und wissenschaftlich forschenden Erwachsenenbildung, die die individuellen und kollektiven Fac …
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Malte Ebner von Eschenbach & Bernd Käpplinger: Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit
Der Zusammenhang von Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft macht aufgrund begrenzter Ressourcen eine nachhaltige Entwicklung in allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen notwendig. Die Au …
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