Esta obra insere-se na linha de pesquisa Educação e Comunicação do Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade Tiradentes (UNIT), sendo objeto o Atendimento Educacional Especializado e buscando apresentar o decurso do Atendimento Educacional Especializado de escolares com Déficit Intelectual, no contexto do ensino remoto, no Centro de Educação Especial da Bahia, na cidade do Salvador – Bahia. Destaca a importância da Educação Especial, o valor das práxis e o funcionamento do AEE, em uma perspectiva histórica dos fatos e das histórias dos sujeitos. Apresenta como objetivo geral identificar, nas narrativas de professora, alunos e familiares, as dificuldades durante o ensino remoto/pandemia. Como específicos: identificar, nas narrativas dos educandos com DI, das famílias, as práticas pedagógicas da docente, os elementos que caracterizem sua vivência educativa no NAEE durante o ensino remoto; descrever as práticas pedagógicas docentes, os elementos que caracterizem sua vivência educativa no NAEE e os instrumentos de acompanhamento pedagógico utilizados no Atendimento Educacional Especializado na área de déficit intelectual durante o ensino remoto; e caracterizar as dificuldades enfrentadas por alunos e suas famílias, no decorrer no ensino remoto, no período de 2021.
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PROFESSORA ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA REDE ENSINO ESTADUAL DA BAHIA, MESTRA EM EDUCAÇÃO, DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO
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