William Dunlap 
History of the Rise and Progress of the Arts of Design in the United States [PDF ebook] 

《走出风暴》是牧师赛·阿里（Chaplain Sy Alli）所著的一部引人入胜的回忆录，他的一生经历了多重身份的转变，每一段人生都充满了非凡的挑战与显著的蜕变。从功勋卓著的军旅生涯，到意外成为职业摔跤手、要员保护特工，再到最终成为一名虔诚的牧师，赛·阿里的一生是对坚韧力量的最好诠释。 书中叙述了赛个人的战斗，包括他与创伤后应激障碍（PTSD）的斗争以及一次令人心碎的自杀尝试。他以毫无保留的诚实 …

北美教研生涯記自咏（二）記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。   成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校成功大學機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博士，即進入美國海軍學院(U S Naval Academy)機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學(The Johns Hopkins Universi …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy） 和約翰、霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。計劃寫多集。 成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校成功大學機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博士，即進入美國海軍學院(U S Naval Academy)機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學 …

記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博 士，即進入美國海軍官校機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學兼教服務四十年，2006年 退休。吳治在教學及專業領域上研究表現傑出，受到校方及校外學術界肯定及重視。    吳校友 …

劉靖文，原名劉敬文，祖籍四川奉節，1946年出生於上海，1949年隨父母到台灣讀書、當兵、就業、成家，1988年移民美國創業，2016年退休。國防大學理工學院工業工程系畢業，曾任：聯勤兵工廠中校所長、美商公司工程部經理、股票上市公司協理兼廠長、外商電信公司專案部處長、黨營事業電子公司副總經理、跨國公司駐美副總經理、矽谷電子公司總經理。曾任僑務委員會僑務諮詢委員、僑務委員會僑務顧問、國民黨十九屆中 …

本書是美國華府的蕉森博士在退休後累積約七十篇作品輯錄，內容分親情、友情、憶往、旅遊、傳記、心聲、與隨筆等卷，成為《一個不平凡人的自述》一書。它的初版於二〇一〇年在臺灣付梓，原來是一本非賣品，著者分贈給他的親朋好友留念，以及下列相關圖書館典藏：中華民國國立中央圖書館、國史館、國立臺灣大學圖書館、臺北市立成功高級中學圖書館、美國國會圖書館、美國馬里蘭州蒙郡圖書館（九個）。此版為再版，蒐羅一百篇作品， …

本書以作者多年讀經心得與傳道經歷相結合，不作為學術研究與爭議，對實際應用有很大的幫助。 重點解決以下幾個問題： 一：基督徒是否要遵守摩西律法？ 二：怎樣理解馬太福音五章17/20節經文？ 三：怎樣平衡馬太福音五章18節與希伯來書七章12/19節的經文矛盾？ 四：律法不廢的原因是什麼？ 五：摩西在西奈山上面對面的是否 神自己？ 六：為什麼不守安息日卻教導信徒遵守十條誡命？ 七：解經的誤區在那裡？ …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy）和約翰‧霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。 記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。 咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 吾非學文，亦從未認真學過平仄及音韻格調，不曾登堂，何敢言詩詞！然歌謎詞賦，平素所愛，惜指引乏人，只靠自行摸索，未諳創作之道 …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy）和約翰‧霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。 記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。 咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 吾非學文，亦從未認真學過平仄及音韻格調，不曾登堂，何敢言詩詞！然歌謎詞賦，平素所愛，惜指引乏人，只靠自行摸索，未諳創作之道 …

这本回忆录讲述了我作为一个在南方长大的黑白混血儿童的生活经历，我必须忍受，坚持和接受流离失所以及被遗弃的现实。我在七岁时从一个白色人种的环境中被带走，被放置在一个“有色孤儿院”。这本回忆录是许多压抑的情绪和事件的集合。在很多情况下，对事件的简单描述是我能做的最好的。例如，我的儿子戴维在“生命之循环”一章中的比较容易写，因为我能够把他抱在怀里，知道他是我的。另一方面，我给母亲艾琳的信就比较困难了。 …