Spis treści
Alltags- und Wissenschaftsverständnis.- Demokratisches Bewusstsein und Politische Bildung.- Durch Demokratie-Lernen zum Demokratiebewusstsein.- Demokratische Persönlichkeit. Eine Annäherung aus der Perspektive politischer Psychologie.- Demokratietheoretische Verankerungen.- Erziehung zur Demokratie aus der Perspektive des Republikanismus.- Deliberative Politik — Demokratisches Bewusstsein und politisches Handeln.- John Dewey über Erfahrung, Demokratie und Erziehung.- Politik- und demokratiedidaktische Bezüge.- Gemeinwohl, Repräsentation, Gewaltenteilung — Kernkonzepte des demokratischen Verfassungsstaates und ihre Verankerung im politischen Bewusstsein.- Der partizipative Staatsbürger. Über den Zusammenhang zwischen partizipatorischer Demokratie, Demokratiebewusstsein und Politischer Bildung..- Werte-Bildung und Politische Bildung.- Politisches Bewusstsein und Politische Bildung.- Zur Entwicklung demokratischer Kompetenzen. Ein pädagogisch-schulpraktisches Konzept.- Interdisziplinäre Verwandtschaften.- Wissen und Handeln in der Erziehung zu einem demokratischen Bewusststein. Eine kognitionspsychologische Annäherung.- Demokratisches Bewusstsein in der Reformpädagogik. Eine Kontroverse.- Demokratisches Geschichtsbewusstsein — Was könnte das sein und wie sollte es gefördert werden?.- How to overcome ethnocentrism? Approaches to a culture of recognition by history in the 21st century.- Lange Schatten. Vergangenheitsbewältigung in Deutschland und Europa nach 1945. Wege und Probleme eines kollektiven Bewusstseinswandels?.- Heterogenität und Würde. Ein Beitrag des Religionsunterrichtes zum Demokratiebewusstsein in der Schule.- Kontroversität.- Politisierung als Demokratisierung?.- Autoritarismus im politischen Unterricht. Psychoanalytische Rekonstruktion einer Sozialkundestunde zu dem Bonengel-Film Beruf Neonazi.
O autorze
Dr. Gerhard Himmelmann ist Universitätsprofessor am Institut für Sozialwissenschaften der Technischen Universität Braunschweig.
Dr. Dirk Lange ist Universitätsprofessor am Institut für Politikwissenschaft der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg.
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