PENSAR O FUTURO
Marcelo Aguiar (Organizador)
Este livro, que ora apresentamos, visa reunir o melhor do pensamento teórico e crítico sobre a Educação Brasileira no contexto da pandemia e a perspectiva de futuro para gestores, professores e alunos, avaliando o que ocorrerá após o país superar a maior crise mundial de saúde pública, que impactará fortemente a vida educacional.
O livro reúne autores que atuaram ou atuam em diferentes campos da educação: educadores, gestores, acadêmicos, que provocados e sensibilizados pela realidade educacional no contexto da pandemia Covid-19, compartilham reflexões sob diversos ângulos da questão que aflige a grande maioria da população brasileira, especificamente as relacionadas ao isolamento social que levou ao fechamento de escolas.
Com abordagens críticas sobre a educação brasileira no contexto da pandemia, os textos caracterizados pela diversidade de concepções e experiências, são um convite à leitura e ao debate, pois refletem sobre os impactos na educação, os desafios que educadores, estudantes, gestores, famílias e sociedade vivenciaram com o fechamento das escolas e a adoção do ensino remoto para viabilizar a oferta de atividades pedagógicas. Trazem a perspectiva, ainda, da educação e da escola no pós-pandemia, expressando um compromisso com a educação e com a sociedade brasileira.
Boa leitura!
Spis treści
APRESENTAÇÃO
Marlova Jovchelovitch Noleto
CAPÍTULO 1
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PÓS-COVID-19 – Henrique Paim
CAPÍTULO 2
EM SE ENSINANDO, TUDO DÁ: EMERGÊNCIA, MELHORIA E SALTO – Cristovam Buarque
CAPÍTULO 3
O IMPACTO DO COVID-19 NO ENSINO E NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO – Mozart Neves Ramos
CAPÍTULO 4
IMPACTOS DO COVID-19 NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA – Maria Helena Castro
CAPÍTULO 5
EDUCAÇÃO E PANDEMIA: ENFRENTANDO A CRISE COM AÇÕES COLABORATIVAS – Binho Marques e Flávia Nogueira
CAPÍTULO 6
PANDEMIA, EDUCAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE RENDA – Marcelo Aguiar
CAPÍTULO 7
EDUCAÇÃO HÍBRIDA PÓS-COVID-19 E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA HUMANIZAR – Rafael Parente
CAPÍTULO 8
OPORTUNIDADES E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM CONTEXTO DE DESIGUALDADES ESTRUTURAIS – Ricardo Henriques
CAPÍTULO 9
(RE)ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NO PÓS-PANDEMIA – Edileuza Castro
CAPÍTULO 10
IMPACTO FISCAL DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA – Cristina Melo
CAPÍTULO 11
EFEITOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: COMO MITIGAR O AUMENTO DAS DESIGUALDADES? – Tatiana Djrdjrjan
CAPÍTULO 12
EDUCAÇÃO E COVID-19: A ARTE DE REINVENTAR A ESCOLA – Josiane Cani, Elizabete Sandrini, Gilvan Soares e Kamila Scalzer
O autorze
Marcelo Aguiar (organizador)
Ex-secretário de Estado de Educação do Distrito Federal por duas vezes (2009/2010 e 2013/2014) e secretário executivo do Ministério do Trabalho e Emprego (2012/2013). Em 2003, no MEC, foi chefe de gabinete do ministro da Educação e secretário nacional do Programa Bolsa Escola, onde também foi ministro da Educação (interino). Foi secretário-adjunto de Assistência Social no DF (1996-1998). Entre os anos 1999 e 2002, foi consultor do Unicef na implantação de programas de educação e combate à pobreza na Bolívia, Equador, México, Guatemala, Angola, Moçambique e São Tomé e Príncipe. É autor dos livros 'Bolsa Escola – Educação para enfrentar a pobreza’ (Unicef-2003) e 'Educação e Oportunidades’ (União Europeia-Oxfam-2006).
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