Educação inclusiva: perspectivas complementares no respeito às diferenças é uma importante contribuição literária nas áreas de educação e saúde e no que diz respeito a inclusão na área educacional. A obra é um convite ao leitor para a reflexão sobre o tema, e indica maneiras didáticas e leves de lidar com a temática, apontando práticas que auxiliam e esclarecem possibilidades a serem desenvolvidas, em diferentes espaços e contextos, tudo baseado em pesquisas e evidências.
Tabela de Conteúdo
Apresentação
1. Prática baseada em evidências como ferramenta da educação inclusiva
2. Direito ao Atendimento Educacional Especializado na educação infantil para crianças com deficiência física neuromotora
3. Lico: proposta de um livro infantil como recurso didático e terapêutico
4. Perspectivas do método Padovan® como abordagem inclusiva na primeira infância em crianças com e sem deficiências
5. Os karipunas do Amapá: educação escolar indígena, integracionismo e resistência
6. A ludicidade como facilitadora no processo de ensino e aprendizagem de matemática para alunos surdos
7. Trilhas da educação do surdo no Ceará
8. Educação inclusiva, ensino superior e educação a distância: fazendo da prática uma realidade mais próxima
Sobre os Autores
Sobre o autor
Marilene Calderaro Munguba: Doutora em Ciências da Saúde. Mestre em Educação Especial. Terapeuta Ocupacional, Fisioterapeuta. Pós-doutoradoem Terapia Ocupacional Social.
Terezinha Teixeira Joca: Doutora em Psicologia pela Universidade Autónomde Lisboa, Portugal. Psicóloga. Professora no curso de Psicologia e coordenadora do programa de Apoio Psicopedagógico da Unifor.
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