Educação inclusiva: perspectivas complementares no respeito às diferenças é uma importante contribuição literária nas áreas de educação e saúde e no que diz respeito a inclusão na área educacional. A obra é um convite ao leitor para a reflexão sobre o tema, e indica maneiras didáticas e leves de lidar com a temática, apontando práticas que auxiliam e esclarecem possibilidades a serem desenvolvidas, em diferentes espaços e contextos, tudo baseado em pesquisas e evidências.
表中的内容
Apresentação
1. Prática baseada em evidências como ferramenta da educação inclusiva
2. Direito ao Atendimento Educacional Especializado na educação infantil para crianças com deficiência física neuromotora
3. Lico: proposta de um livro infantil como recurso didático e terapêutico
4. Perspectivas do método Padovan® como abordagem inclusiva na primeira infância em crianças com e sem deficiências
5. Os karipunas do Amapá: educação escolar indígena, integracionismo e resistência
6. A ludicidade como facilitadora no processo de ensino e aprendizagem de matemática para alunos surdos
7. Trilhas da educação do surdo no Ceará
8. Educação inclusiva, ensino superior e educação a distância: fazendo da prática uma realidade mais próxima
Sobre os Autores
关于作者
Marilene Calderaro Munguba: Doutora em Ciências da Saúde. Mestre em Educação Especial. Terapeuta Ocupacional, Fisioterapeuta. Pós-doutoradoem Terapia Ocupacional Social.
Terezinha Teixeira Joca: Doutora em Psicologia pela Universidade Autónomde Lisboa, Portugal. Psicóloga. Professora no curso de Psicologia e coordenadora do programa de Apoio Psicopedagógico da Unifor.
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