Este livro apresenta experiências e reflexões provenientes do Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de História, realizado por meio de uma profícua parceria entre a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e as redes municipal e estadual de Educação de Florianópolis e de Santa Catarina. O intuito é, além de divulgar o trabalho realizado pelos acadêmicos e acadêmicas, contribuir com os debates contemporâneos a respeito da educação, dos desafios da profissão docente e, particularmente, da formação docente inicial em História.
Tabela de Conteúdo
1. Experiência com propagandas racistas em sala de aula; 2. O estudo do Lixo numa perspectiva da cultura material; 3. O ensino de história da África: uma experiência do estágio curricular supervisionado em História na Udesc (2016); 4. O uso de fontes históricas como auxílio didático nas aulas de história; 5. Reflexões acerca do ensino de história, da decolonialidade do saber e da Lei 11.645/2008 a partir da experiência no Estágio Supervisionado; 6. O ensino de história e o uso de fontes em sala de aula; 7. ‘Uma tarde no museu: impressões e conclusões de um 6º ano a uma visita ao Museu de Arqueologia e Etnologia/UFSC’; 8. Pesquisando na web: noções de alunos do sexto ano acerca de sítios arqueológicos brasileiros; 9. Conexões temporais: relações que jovens do 1º E.M. fazem entre presente e passado na história – Florianópolis, 2016.
Sobre o autor
Nucia Alexandra Silva de Oliveira, doutora, mestra e graduada em História pela UFSC. Professora de História na Udesc, atua na pós-graduação em História e no mestrado profissional em Ensino de História na mesma Universidade. Pesquisadora no grupo de pesquisa ‘Ensino de História, memória e culturas’ da Udesc, onde pesquisa sobre ensino de História, formação docente e relações de gênero.
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