i-iv — Inhaltsverzeichnis — Einführung — Konjunkturen einer illegitimen Disziplin. Entwicklung und Perspektiven schulhistorischer Forschung in der Bundesrepublik Deutschland — Die Schulreform in den Niederlanden — Das niedere Schulwesen in Frankreich am Übergang vom 18. zum 19. Jahrhundert. Schulentwicklung zwischen Reform und Revolution — Die Armeleutebildung in den Bildungsvorstellungen und Schulplänen der Philanthropen — Die Entdeckung des niederen Schulwesens in der deutschen Aufklärung — Zur Bedeutung der »Landschulordnung von 1753« für die Entwicklung des niederen Schulwesens im Herzogtum Braunschweig-Wolfenbüttel — Schule zwischen den Konfessionen. Das niedere Schulwesen der reformierten Minderheit des Herzogtums Bremen — Elementarschulreform in der westfälischen Grafschaft Rietberg im ausgehenden 18. Jahrhundert — Das Elementarschulwesen im Amt Meppen (Niederstift Münster) zwischen 1770 und 1812 — Schulentwicklung und Leistungsstand der Schüler im ostfriesischen Kirchspiel Engerhafe (Auswertung der Schulkataloge von 1766 bis 1812) — Die Schulreform des Junkers Marwitz. Reformbestrebungen im brandenburg-preußischen Landadel vor 1806 — Der Aufbruch der »Neuern Erziehung«. Die »Pädagogische Kolonie« Dessau — Die Bürger- und Freischule in Lüneburg — Die Armenschulen der Stadt Braunschweig in den Jahren 1802–1853 — »Ja, das Schreiben und das Lesen…«. Zur Geschichte der Alphabetisierung in Norddeutschland von der Reformation bis zum 19. Jahrhundert — Personenregister — Register der Orte und geographischen Bezeichnungen — Anschriften der Autoren