Mit diesem Handbuch stellt der Bundesverband der Freien Alternativschulen seine jahrzehntelangen
Erfahrungen in der Begleitung und Beratung von
Schulgründungsinitiativen zur Verfügung.
In einem nach Schritten angelegten Prozess gehen die Autor*innen auf die wesentlichen Punkte ein, die es bei der Gründung einer Schule zu beachten gilt u.a.:
– Eine Gründungsgruppe finden
– Inspirierende Schulen kennenlernen
– Ein eigenes Schulkonzept entwickeln
– Entscheidungsstrukturen klären
– Die Wirtschaftlichkeit der Schule herstellen –
Finanzplanung
– Räume finden
– Antrag stellen
Abgerundet wird das Buch mit einem umfangreichen Teil an Anhängen u.a. mit Beispielsatzungen, Finanzplänen sowie Artikeln zu wesentlichen Inhalten Freier Alternativschulen.
Sobre o autor
Klaus Amann ist seit 2021 Geschäftsführer der Freien Schule Untertaunus (FSU). Er ist promovierter Soziologe, zunächst als langjähriger Forscher und Vertretungsprofessor für qualitative Methoden Universität Bielefeld; dann nebenberuflich als Dozent in der Bildungswissenschaft an der Universität Mainz. Von 1998 bis 2021 war er Mitglied im Vorstand der FSU; seit 2013 als 1. Vorsitzender; von 2012 bis 2019 Mitglied im Vorstand des BFAS. In dieser Zeit Vertreter des BFAS in der bundesweiten Arbeitsgemeinschaft Freier Schulen (AGFS). Neben seinem akademischen Interesse an Wissenschafts- und Bildungsprozessen reichen seine Lehr- und Beratungserfahrungen von der Hochschullehre, der Begleitung zahlreicher Diplom- und Promotionsarbeiten über Unternehmens- und Schulberatungen, akademische Workshops, Beratung von Schulgründungen bis zur eigenen langjährigen Schulerfahrung als pädagogisches Teammitglied im SEK I-Bereich. In den letzten Jahren verschiedene Publikationen zu Freien Schulen, Kindheit, Bildung. Zuletzt: ‘Berühren vor, mit und durch Displays hindurch. Beobachtete Normalitäten digitaler Kindheit’ in: B. Mohn, J. Wiesemann u.a. 2023: Berührung neu erfinden. Sinnespraktiken in digitalen Kindheiten, (S.53-65), Berlin.
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