Friedrich Paulsen 
Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart. Band 2 [PDF ebook] 

Frontmatter – Viertes Buch: Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805. – Erstes Kapitel: Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum – Zweites Kapitel: Die neue Universität Göttingen. Neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; GESNER, ERNESTI, HEYNE, HERDER – Drittes Kapitel: Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule – Viertes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen in Preußen unter Friedrich dem Großen. Freiherr VON ZEDLITZ – Fünftes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen der katholischen Länder unter der Einwirkung der Aufklärung – Sechstes Kapitel: Der Zustand des gelehrten Unterrichtswesens gegen Ende des 18. Jahrhunderts – Fünftes Buch: Das Zeitalter des neuen Humanismus. Die Begründung des Gymnasiums der Gegenwart. 1790—1840. – Erstes Kapitel Das Zeitalter HERDERS und GOETHES. Das neue Bildungsideal und sein Verhältnis zum Altertum – Zweites Kapitel: F. A. WOLF und die neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik – Drittes Kapitel: Die Umgestaltung der Universitäten im 19. Jahrhundert – Viertes Kapitel: Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808–1818) – Fünftes Kapitel: Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. JOHANNES SCHULZE (1818–1840) – Sechstes Kapitel: Das Urteil über das neue preußische A Gymnasium – Siebentes Kapitel: Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten – Sechstes Buch: Strebungen und Gegenstrebungen in der Zeit von 1840—1892. – Übersicht – Erstes Kapitel: Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters – Zweites Kapitel: Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. EICHHORN und GERD EILERS (1840—1848) – Drittes Kapitel: Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform – Viertes Kapitel: Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. LUDWIG WIESE (1850–1866) – Fünftes Kapitel: Die Entwicklung der Realschule zum Gymnasium in Preußen – Sechstes Kapitel: Die Lehrpläne von 1882 und 1891 – Schlußbetrachtung: Die Zukunft des gelehrten Unterrichts – Anhang: Der gelehrte Unterricht bis zum Weltkrieg. 1892—1914. – Erstes Kapitel: Die Universitäten am Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts – Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 1 – Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 2 – Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften – Register – I. Namenregister – II. Ortsregister – II. Sachregister – Berichtigung