Die Geschichtsdidaktik hat den Geschichtsunterricht wiederentdeckt. Im
Zentrum dieses Bandes steht eine als Transkript dokumentierte Doppelstunde
zur Oktoberrevolution. Erstmals begeben sich unterschiedliche
Fachleiter und renommierte Geschichtsdidaktiker auf die Suche nach
Merkmalen guten Geschichtsunterrichts, indem sie ihren Blick auf einen
gemeinsamen Datensatz richten. Sie profilieren ihre eigenen Urteilsmaßstäbe
und äußern sich zur didaktischen Qualität der untersuchte...
สารบัญ
Vorwort zur zweiten Auflage
Einleitung
Meik Zülsdorf-Kersting
Was ist guter Geschichtsunterricht? Annäherung an eine verschüttete und wieder aktuelle Frage
Schüler- und ...
เกี่ยวกับผู้แต่ง
Johannes Meyer-Hamme, Dr., Professor für Didaktik der Geschichte,
Universität Paderborn
Holger Thünemann, Dr., Professor für Didaktik der Geschichte,
Universit...