The pedagogy of faculty members is usually characterised by spontaneity, developed first as a student and later as a teacher. Teachers, especially those at the higher education level, hardly ever have the opportunity to approach instructional design methodologies. While this limit can be ignored in the case of traditional classroom activities, it cannot be when a teacher chooses to adopt Web-Enhanced Learning (WEL) strategies. This book examines the reasons why faculty members’ training in WEL is one of the keys to improving the quality and pedagogical sustainability of ICT use in higher education.
ซื้อ eBook เล่มนี้และรับฟรีอีก 1 เล่ม!
รูป PDF ● หน้า 235 ● ISBN 9781619420434 ● บรรณาธิการ Manuela Repetto & Guglielmo Trentin ● สำนักพิมพ์ Nova Science Publishers ● การตีพิมพ์ 2016 ● ที่สามารถดาวน์โหลดได้ 3 ครั้ง ● เงินตรา EUR ● ID 7220363 ● ป้องกันการคัดลอก Adobe DRM
ต้องใช้เครื่องอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีความสามารถ DRM