Prof. Dr. Uwe Faßhauer lehrt am Institut für Bildung im Bereich Beruf und Technik/Berufspädagogik in der Abteilung Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Prof. Dr. Eckart Severing leitet das Forschungsinstitut betriebliche Bildung (f-bb) mit Sitz in Nürnberg und Berlin und ist Mitglied der Geschäftsleitung des Bildungswerks der Bayerischen Wirtschaft.
10 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดย Uwe Faßhauer
Jürgen Seifried & Uwe Faßhauer: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014
Die deutschsprachige Berufsbildungsfoschung spannt seit jeher ein weites Feld auf, das von historisch akzentuierten Fragestellungen über Fragen der Didaktik und Methodik, des beruflichen Lehrens und …
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Uwe Faßhauer & Bärbel Fürstenau: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013
Die berufliche Bildung in Deutschland, vor allem das Duale System der Berufsausbildung, erfährt – nicht zuletzt vor dem Hintergrund der sehr hohen Jugendarbeitslosigkeit – in einigen Ländern der EU g …
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Bärbel Fürstenau & Uwe Faßhauer: Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen
Die Autor Innen behandeln empirische und theoretische Fragestellungen der aktuellen berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung. Thematisiert werden neben disziplinären Reflexionen und Analysen zu …
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Uwe Faßhauer & Bärbel Fürstenau: Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung
Seit einigen Jahren liefert die berufs- und wirtschaftspädagogisch orientierte Lehr-Lernforschung Erkenntnisse zum Zusammenhang von Fachwissen und Kompetenzentwicklung und entwickelt spezifische Verf …
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Uwe Faßhauer & Josef Aff: Lehr-Lernforschung und Professionalisierung
Berufsbildungsforschung Die Themenschwerpunkte Lehr-Lern-Forschung und Professionalisierung werden aus Sicht aktueller For schungs – projekte sowohl empirisch als auch theoretisch analysiert. Im Vord …
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Dieter Münk & Angela Paul-Kohlhoff: Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung
Das Spektrum der Beiträge dieses Sammelbandes reicht von Analysen zu Fragen der Standards und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung für berufliche Schulen über Probleme von Qualität, Schulentwick …
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Gerald Sailmann & Jürgen Seifried: Praxispotenziale im dualen Studium
Das duale Studium erfreut sich steigender Beliebtheit. Es verfolgt den Grundgedanken, Hochschultheorie und berufliche Praxis systematisch miteinander zu verbinden. Wie aber sieht Lernen am Arbeitspla …
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Susanne Kretschmer & Iris Pfeiffer: Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken?
Die digitale Transformation bietet Chancen für die Lernortkooperation, stellt diese aber auch vor neue Herausforderungen. Vor dem Hintergrund des gesetzlich definierten und gesellschaftlich gewachsen …
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Sebastian Anselmann & Uwe Faßhauer: Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation
Der digitale Wandel in Berufsbildung und Arbeitswelt war das zentrale Thema der 21. Tagung der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) im Herbst 2021. Ausga …
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Jochen Spielmann & Antje Röckemann: Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI)
Themenzentrierte Interaktion (TZI), von Ruth C. Cohn entwickelt, wurde in den letzten sechzig Jahren von einem pädagogisch-therapeutischen Modell zur Persönlichkeitsentwicklung und Leitung von Gruppe …
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