Esse livro reúne 12 capítulos de autores que, em conjunto, buscaram elementos para superar, de alguma forma, o cartesianismo e desafiar o leitor a incorporar subsídios teórico-práticos que possibilitem um ressignificado sobre o entendimento da educação física.
É, sem dúvida, a convergência de escritos fundamentados na ciência, na experiência acadêmica e na prática de profissionais que, há décadas, dedicam seus esforços para o desenvolvimento da área e, igualmente, para o atendimento ao público nos diferentes setores da sociedade, na educação formal e não formal, nas redes particular e pública, na educação infantil, no ensino fundamental, no ensino médio e no ensino superior.
Uma educação para ser válida e expressiva necessita ultrapassar dicotomias históricas, caminhando para a incorporação de aprendizagens de corpo inteiro. Corpo esse que vive e existe no mundo, o que exige de nós permanentes mudanças de valores e um movimentar rumo à transcendência.
Зміст
PRIMEIRO PREFÁCIO
SEGUNDO PREFÁCIO
APRESENTAÇÃO – EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA MECÂNICA DO MOVIMENTO
PARTE 1 – REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA ESCOLA
1.O STATUS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA LUTA CONTÍNUA!
Rafael Guimarães Botelho
2.PLANEJAMENTO COLETIVO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁXIS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA E NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Gabriel Humberto Muñoz Palafox
3.O ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: MAIS DO QUE ‘TREINAMENTO’, MANIFESTAÇÃO DE INTELIGÊNCIA CORPORAL!
Vilma Lení Nista-Piccolo e Vickele Sobreira
4.MEDITAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O MOVIMENTO DAS ONDAS DO FUTURO
Sônia Bertoni
5.MEDITAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES E REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Cleber Garcia Casagrande e Tiago Soares Alves
6.PROCESSOS E PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA
Eliana Lucia Ferreira
PARTE 2 – FORM(AÇÃO) DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
7.A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PODE SER CONTADA DE OUTRA FORMA?
Manuel Pacheco Neto
8.DOCÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: NECESSIDADE DAS PRESENÇAS DE EDGAR MORIN E MAURICE MERLEAU-PONTY NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA
Wagner Wey Moreira e Roseane do Socorro da Silva Matos Fernandes
9.A COMPREENSÃO E A EXPERIÊNCIA DO SER CRIANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EXERCÍCIO NECESSÁRIO NA FORMAÇÃO DOCENTE
Elenor Kunz e Danieli Alves Pereira Marques
10.PONDERAÇÕES AO REFLETIR EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DE JOSÉ MARÍA CAGIGAL
Michele Viviene Carbinatto
11.ENTRE DESAFIOS E POTENCIALIDADES: GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Vagner Matias do Prado e Helena Altmann
12.O PROFESSOR/PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ORGANIZAÇÃO E NA GESTÃO DE PROGRAMAS PARA IDOSOS
Sérgio Eduardo Nassar e Regina Simões
NOTAS
SOBRE OS AUTORES
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REDES SOCIAIS
CRÉDITOS
Про автора
Sônia Bertoni (org.) é mestre em Educação pela UFU e doutora em Educação Especial pela Ufscar, com pós-doutorado em Educação pela UFTM.
Rafael Guimarães Botelho (org.) é mestre em Educação pela Uerj e doutor em Educação Física e Esporte pela Universidade Autônoma de Barcelona, com pós-doutorado em Educação.
Wagner Wey Moreira (org.) é graduado em Educação Física e em Pedagogia, mestre em Educação pela Unimep, doutor em Educação e livre-docente pela Unicamp.
Cleber Garcia Casagrande tem mestrado em Educação Física pela UFTM.
Danieli Alves Pereira Marques é mestre e doutora em Educação Física pela UFSC.
Elenor Kunz é doutor e pós-doutor pelo Instituto de Ciências do Esporte da Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Alemanha.
Eliana Lucia Ferreira tem mestrado e doutorado em Educação Física pela Unicamp.
Gabriel Humberto Muñoz Palafox tem pós-doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de Coimbra.
Helena Altmann é doutora em Educação pela PUC-Rio e livre-docente pela Faculdade de Educação Física da Unicamp.
Manuel Pacheco Neto tem doutorado em Educação pela Unimep, com pós-doutorado em Educação pela UEFS.
Michele Viviene Carbinatto tem doutorado em Educação Física pela USP e pós-doutorado em Educação pela Universidade Columbia.
Regina Simões tem doutorado em Educação pela Unicamp, com pós-doutorado pela Unimep.
Roseane do Socorro da Silva Matos Fernandes tem mestrado e doutorado em Educação pela UFPA.
Sérgio Eduardo Nassar é mestre em Educação Física pela Unimep e doutor em Educação pela UFPA.
Tiago Soares Alves tem licenciatura plena em Educação Física pela UFU e mestrado em Educação pela UFU.
Vagner Matias do Prado é mestre e doutor em Educação pela Unesp, com pós-doutorado em Educação pela Unicamp.
Vickele Sobreira tem mestrado em Educação Física pela UFTM, onde é doutoranda.
Vilma Lení Nista-Piccolo é mestre em Educação e doutora em Psicologia Educacional pela Unicamp.
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