Este libro representa un capítulo de la historia de las carreras de Psicopedagogía, de su emergencia, devenires y desarrollos en el territorio de una Universidad Pública Argentina en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue (1972). La creación de la UNCo se dio en condiciones sociopolíticas que modificaron sustancialmente el estado del sistema universitario en nuestro país.
Este proyecto institucional, representó un acontecimiento educativo, científico, político y social que trascendió la vida académica y promovió una sorprendente red de interacciones con otros organismos institucionales que fueron produciendo transformaciones en la comunidad en múltiples aspectos.
Los autores, docentes e investigadores de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional del Comahue, se proponen indagar sobre las prácticas del conocimiento en el campo de la Psicopedagogía, prácticas docentes, investigativas, profesionales.
Este proyecto institucional, representó un acontecimiento educativo, científico, político y social que trascendió la vida académica y promovió una sorprendente red de interacciones con otros organismos institucionales que fueron produciendo transformaciones en la comunidad en múltiples aspectos.
Los autores, docentes e investigadores de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional del Comahue, se proponen indagar sobre las prácticas del conocimiento en el campo de la Psicopedagogía, prácticas docentes, investigativas, profesionales.
Mục lục
PARTE 1: El contexto universitario en el escenario actualCapítulo 1. La crisis de la política universitaria argentina y su
relación con la ciencia y la tecnología.
El caso del Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la
Universidad Nacional del Comahue (CURZA UNCo).
Daniela Miranda
Capítulo 2. Antecedentes, creación y evolución de la carrera
de Psicopedagogía en Viedma. Teresa Iuri
Capítulo 3. El aula universitaria: Un espacio de construcción
cognitiva particular. María Claudia Sús – Teresa Iuri
PARTE 2: Las prácticas docentes en la carrera de psicopedagogía.
Una revisión epistemológica
Capítulo 4. ¿Cómo formamos al futuro profesional para la
intervención? El caso de las huellas piagetianas en la formación
psicopedagógica. Liliana Enrico – María Lujan Fernández
Capítulo 5. Sobre los ‘conocimientos epistemológicos’ en
psicopedagogía. Avatares y apuestas.
Sandra Bertoldi – Fernando Lima
Capítulo 6. La investigación como proceso de transmisión
y aprendizaje: reflexiones de la práctica docente.
Viviana Bolletta – Analisa Castillo
Capítulo 7. Formación en prácticas psicopedagógicas
de pre-grado: Dispositivos de intervención grupal-institucional.
María Inés Barilá – Analisa Castillo
Giới thiệu về tác giả
Sandra Mónica Bertoldi es licenciada en Psicopedagogía (UNCo). Magíster Scientiae en Metodología de la Investigación Científica (UNER). Doctoranda en Educación (UNCo). Profesora Asociada Regular (UNCo) en el área Epistemología y Metodología de la investigación. Investigadora categoría 2.Mua cuốn sách điện tử này và nhận thêm 1 cuốn MIỄN PHÍ!
Ngôn ngữ tiếng Tây Ban Nha ● định dạng EPUB ● Trang 200 ● ISBN 9789878472379 ● Kích thước tập tin 1.5 MB ● Nhà xuất bản Fundación La Hendija ● Thành phố Montevideo ● Quốc gia AR ● Được phát hành 2021 ● Phiên bản 1 ● Có thể tải xuống 24 tháng ● Tiền tệ EUR ● TÔI 8277323 ● Sao chép bảo vệ Adobe DRM
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