Aufsätze:
EYNAR LEUPOLD (Freiburg)
Bildungsstandards Französisch: Chance und Herausforderung für die Fachdidaktik und den Französischunterricht
JOHANNES KRAMER (Trier)
Identitat catalana i llibertat im Spanischunterricht: Raimon
CHRISTIANE FÄCKE (Augsburg)
Subjektorientierte literaturdidaktische Ansätze: Möglichkeiten und Grenzen im Blick auf zeitgeschichtliche Kinder- und Jugendliteratur
ANDRE KLUMP (Mainz)
Zur Grammatikalisierung französischer Präpositionen
KATRIN KOLMER & ELKE MOLDE-BRACHT (Stuttgart)
¡Tienes un e-mail! – schulübergreifende E-Mail-Projekte und Fehlermanagement im Spanischunterricht
SYLVIA THIELE (Münster)
Mehrsprachigkeitsdidaktik in Südtirol. Zur Rolle der kontrastiven Grammatik beim Zweitsprachenerwerb
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Eva Leitzke-Ungerer (Halle-Wittenberg)
Nachruf: Vladimiro Macchi (1909-2006) (Storost, Berlin)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen
关于作者
Der wissenschaftliche Beirat umfasst Fachexperten aus den Bereichen Sprachwissenschaft, Didaktik und Schulpraxis:Romanische Sprachwissenschaft:Prof. Dr. Günter Holtus (Göttingen)Prof. Dr. Johannes Kramer (Trier)Prof. Dr. Rainer Schlösser (Jena)Prof. Dr. Michael Scotti-Rosin (Mainz)Prof. Dr. Wolfgang Schweickard (Saarbrücken)Didaktik der Romanischen Sprachen:Prof. Dr. Christiane Fäcke (Augsburg)Prof. Dr. Eva Leitzke-Ungerer (Halle-Wittenberg)Prof. Dr. Eynar Leupold (Freiburg)Dr. Christiane Neveling (Berlin)Prof. Dr. Burkhard Voigt (Hamburg)Schulpraxis:Bernhard Bremm (Trier)Jens Heiderich (Trier)Frank Schöpp (Mainz), Norbert Stöckle (Mainz)Dr. Jochen Willwer (Bingen).
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