Katrin Hauenschild & Steffi Robak 
Diversity Education [PDF ebook] 
Zugänge – Perspektiven – Beispiel

Gesellschaftliche Vielfalt (von Herkunft, Religion, Kultur, Sprache, individuellen Voraussetzungen etc.) stellt die Bildungswissenschaften vor die Herausforderung, theoretische, empirische und konzeptionelle Antworten darauf zu geben, wie Diversität in verschiedenen Bildungskontexten hergestellt wird, welche Ausformungen Diversität annehmen kann und welche Konsequenzen dies für das Bildungssystem und die Gestaltung seiner Bildungsorganisationen hat.
Der vorliegende Band leistet eine erste Systematisierung, indem verschiedene bildungswissenschaftliche Disziplinen und Fachdidaktiken ‘Diversity Education’ in ihren jeweils spezifischen Zugängen entfalten. Es öffnet sich der Blick für notwendige empirische Forschungen, weiterführende theoretische Konzeptualisierungen und organisationale Gestaltungsanforderungen. Institutionelle Innensichten aus Schule sowie Erwachsenen- und Weiterbildung verdeutlichen exemplarisch, wie Diversität in der Bildungspraxis begleitet wird.

表中的内容

Inhalt


Asit Datta/Harry Noormann
Vorwort

Annedore Prengel
Geleitwort: Diversität und Bildung

Steffi Robak / Isabel Sievers / Katrin Hauenschild
Einleitung Diversity Education: Zugänge und Spannungsfelder A: Theoretische Einführung
Meike Baader
Diversity Education in den Erziehungswissenschaften – ‘Diversity’ as a buzzword

Grundlegende Zugänge zu Diversität
Paul Mecheril / Martina Tißberger
Ethnizität und Rassekonstruktion – Ein rassismuskritischer Blick auf Differenzkategorien

Helmut Bremer
‘Class’ und soziale Ungleichheit

Stefanie Rieger-Goertz
Gender

Bernhard Schmidt-Hertha
Alter und Generation

Christine Bickes / Hans Bickes
Sprache und Diversität


B: Bildungswissenschaftliche Zugänge zu Diversity Education
Bildungswissenschaftliche Forschungsfelder
Birgit Lütje-Klose / Jessica M. Löser
Diversität aus der Perspektive einer inklusiven Pädagogik

Martin Koch / Günter Ratschinski / Ariane Steuber / Arnulf Bojanowski
Klasse, Kontext, Defizit?
Diffuse Diversität beruflicher Benachteiligtenförderung in Deutschland

Julia Gillen / Anne Koschmann
Diversity Education als Forschungs- und Handlungsfeld der Berufspädagogik – Perspektiven und Herausforderungen

Steffi Robak
Diversität in der Erwachsenenbildung(sforschung) im Spiegel theoretischer und empirischer Reflexionen – eine Standortdiskussion

Michael Göhlich / Wolfgang Schröer Diversity Management und Organisationspädagogik
Zusammenhänge und Analogien angesichts der Entgrenzung des Pädagogischen

Fachdidaktische Perspektiven
Claudia Schomaker
Diversity Education im inklusiven Sachunterricht

Gabriele Blell
Diversity Education im Fremdsprachenunterricht

Waltraud Meints-Stender
Politische Urteilskraft und Diversity in der Migrationsgesellschaft

Ina Schröder / Harry Noormann
Subjektorientierung und Diversität als Kategorien der Religionspädagogik


C: Diversity Education in ausgewählten Bildungsbereichen und -institutionen
Isabel Sievers
Diversity Education im Übergang von der Ki Ta zur Grundschule – Am Beispiel eines Modellprojektes

Günther Vedder / Henry Johns
Diversity Education in der berufsbegleitenden Weiterbildung – Am Beispiel des Zertifikatsstudiengangs Arbeitswissenschaft

Irmhild Schrader
‘Vielfalt feiern reicht nicht!’
Diversität und Gleichstellung im Stadtteil

Radhika Natarajan
Mannigfaltig unisono?
Integration durch Sprach- und Orientierungskurse

Helga Barbara Gundlach
Die Einführung von Diversity in interkulturellen Fortbildungen

Die Autorinnen und Autoren

关于作者

Die Herausgeberinnen:

Katrin Hauenschild, Prof. Dr., Professur für Grundschuldidaktik und Sachunterricht an der Universität Hildesheim, Vorsitzende des Forums Fachdidaktische Forschung. Mitglied der Arbeitsstelle diversit AS an der Leibniz Universität Hannover.

Steffi Robak, Prof. Dr., Professur für Bildung im Erwachsenenalter (unter besonderer Berücksichtigung von Diversität sowie internationaler und interkultureller Bildungsforschung), zugleich Leiterin der interdisziplinären Arbeitsstelle diversit AS an der Leibniz Universität Hannover.

Isabel Sievers, Dr., wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeitsstelle Diversität – Migration – Bildung diversit AS (ehem. AG Interpäd) an der Leibniz Universität Hannover.