Simão de Miranda 
Oficina de ludicidade na escola [EPUB ebook] 

De que formas o jogo pode ser utilizado como recurso para potencializar a prática pedagógica e o desenvolvimento infantil? Qual o papel da brincadeira e do jogo para a assimilação de conceitos e experiências? E como os aspectos lúdicos se relacionam com seu cotidiano em casa e na escola?
O livro explora detalhadamente as possibilidades do jogo no contexto dos alunos de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Fundamenta-se nas teorias lúdicas clássicas e propõe uma oficina com 60 jogos que trabalham a cognição, a socialização, a afetividade, a motivação, a criatividade e a psicomotricidade, articulando tais vivências com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil do Ministério da Educação. – Papirus Editora

表中的内容

MEU BARQUINHO DE PAPEL


COM A PALAVRA, AS CRIANÇAS!


INTRODUÇÃO


1. BASES TEÓRICAS DA OFICINA

A psicogênese de Piaget

O ambiente sócio-histórico-cultural de Vygotsky

Os infantes brincantes de Wallon

Decroly, Claparède, Rogers e Winnicott

Sociologia/antropologia do jogo

Jogo, brinquedo e brincadeira: Conceitos possíveis

Guias para as seleções e avaliações dos jogos


2. O QUE ESTÁ EM JOGO QUANDO AS CRIANÇAS JOGAM

Cognição

Socialização

Afetividade

Motivação

Criatividade

Pscicomotricidade

E para além dos muros da escola?

O que o jogo infantil pode fazer pela autoestima da criança?

A cogitação de Drummond ou o professor lúdico

A imbricação dos fenômenos


3. ARREMATES

O herói latente

A grande bola azul

De Odisseu a Dom Quixote


APÊNDICE – TRÊS TEXTOS PARA A REFLEXÃO DE PAIS E PROFESSORES

Jardim de infância – Robert Fulghum

O menininho – Helen E. Buckley

Apenas brincando – Anita Wadley


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

关于作者

Simão de Miranda é mestre em Educação na área de formação e trabalho pedagógico, especialista em Didática do Ensino Superior e em Administração Escolar, doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano. Cidadão honorário de Brasília, é educador da Secretaria de Educação do Distrito Federal, onde atua na formação continuada de professores. Trabalhou também com formação de professores em vários estados e, fora do Brasil, em Santa Fé (Argentina) e São Tomé e Príncipe (África), onde planejou e implementou um programa de formação para a educação não formal em nível nacional. Atuou por muitos anos em cursos de graduação, especialização e mestrado. Tem diversos trabalhos científicos em revistas importantes e mais de 30 livros por várias editoras brasileiras (dois traduzidos), além de ser coordenador de diversas outras publicações.