Gesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen.
表中的内容
Inhaltsverzeichnis<br />Einleitung: Geschlecht, Bildung, Profession – Einordnungen ins Themenfeld<br />Susanne Burren, Sabina Larcher<br><br /><br>Teil 1<br />Historische Perspektiven auf Geschlecht und Professionsentwicklung<br /><br /><br>Lehrerinnen mach(t)en Politik – gesellschaftspolitische Partizipation<br>an der Schnittstelle zwischen Staatsbürgerschaft, Zivilstand und<br />Berufsidentität seit dem 19. Jahrhundert<br />Elisabeth Joris<br /><br /><br>Hat die Frau ‘ein Recht auf eine selbständige Existenz?'<br>Primarlehrerinnen in der Schweiz (19./20. Jh.): Berufstätigkeit, Lohn, <br />Zivilstand<br />Claudia Crotti<br /><br /><br>Soziale Innovation avant la lettre – eine aktuelle Bezugnahme auf<br>Anna Siemsens ‘soziologisch orientierte Erziehungstheorie'<br />Katrin Kraus<br /><br /><br>Teil 2<br>Schule macht Geschlecht? Teilfragen zum Auftrag der Profession<br /><br /><br>Geschlechterungleichheit, Demokratie und die Rolle der Schule.<br>Anforderungen an die Professionalität der Lehrperson aus Sicht der Didaktik<br>der Politischen Bildung<br />Béatrice Ziegler<br /><br /><br>Gendersensible Lehrmittel und Unterrichtsgestaltung: Eine Studie zur<br>Perspektive von Physiklehrpersonen der Sekundarstufe II<br />Elena Makarova, Jana Lindner, Nadine Wenger<br /><br /><br>Teil 3<br>Geschlechterordnung im pädagogischen Beruf:<br />Ungleichheiten in Ausbildungswegen und Laufbahnen<br /><br /><br>Elternschaft, Erwerbsarbeit und der Faktor Geschlecht – einige Thesen<br>insbesondere zu weiblicher Erwerbsarbeit<br />Diana Baumgarten, Andrea Maihofer<br /><br /><br>Berufe haben ein Geschlecht – Ausbildungswege auch<br>Sandra Hupka-Brunner<br />Gleiche Bildungsangebote, unterschiedliche Auswahlkriterien<br />– zur Bedeutung von Geschlecht bei der Berufswahl ‘Lehrer*in'<br />Christa Kappler<br /><br /><br>Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege<br>Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in<br />Geschlechterperspektive<br />Regula Julia Leemann, Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, <br />Sandra Hafner<br /><br /><br>Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld:<br>Fazit und weiterführende Fragen<br />Susanne Burren, Sabina Larcher<br /><br /><br>Autor*innen<br>
关于作者
Dr. Susanne Burren, Leiterin Gleichstellung und Diversity Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
Prof. Dr. Sabina Larcher, Direktorin Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
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