Synthesizing research on numerical development, the book explores the implications for instruction, drawing upon the ideas of Piaget, Vygotsky, and several contemporary cognitive-developmental theorists. The text is intended for use in undergraduate and graduate-level courses in developmental psychology and education. Children’s developing underst
قم بشراء هذا الكتاب الإلكتروني واحصل على كتاب آخر مجانًا!
لغة الإنجليزية ● شكل PDF ● صفحات 148 ● ISBN 9780429690976 ● الناشر Taylor and Francis ● نشرت 2019 ● للتحميل 3 مرات ● دقة EUR ● هوية شخصية 6929979 ● حماية النسخ Adobe DRM
يتطلب قارئ الكتاب الاليكتروني قادرة DRM