Lese- und Rechtschreibstörungen gehören zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter. Lehrer Innen und Therapeut Innen müssen über Ursachen und spezifische Defizite informiert sein, damit sie die Kinder individuell und zielgerichtet fördern können. Der Autor beschreibt anschaulich und verständlich die Zusammenhänge zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung, sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des Lesens und Schreibens. Die zahlreichen Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen, die in einem umfassenden Erstleseunterricht an Grund- und Förderschulen sowie in der Legasthenietherapie wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit, Automatisierung der Graphem-Phonem-Korrespondenzen, Erlernen des phonologischen Rekodierens, Automatisierung der Worterkennung, Leseverständnis, schriftsprachlicher Ausdruck und Rechtschreibung. Die Reihe ‘Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik’ wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt.
Over de auteur
Prof. Dr. Andreas Mayer ist Inhaber des Lehrstuhls für Sprachheilpädagogik (Sprachtherapie und Förderschwerpunkt Sprache) an der Ludwig-Maximilians-Universität MünchenKoop dit e-boek en ontvang er nog 1 GRATIS!
Taal Duits ● Formaat PDF ● Pagina’s 160 ● ISBN 9783497616046 ● Bestandsgrootte 11.8 MB ● Uitgeverij Ernst Reinhardt Verlag ● Stad München ● Land DE ● Gepubliceerd 2022 ● Editie 4 ● Downloadbare 24 maanden ● Valuta EUR ● ID 8454272 ● Kopieerbeveiliging Adobe DRM
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