This book contributes to current issues in TLA and multilingualism research. It discusses multilingual learning and development from a Dynamic Systems Theory perspective. The author argues that trilingual education does not harm or confuse young learners but that the teaching of three languages from an early age carries positive implications for children”s linguistic, metalinguistic, and crosslinguistic awareness.
Cumpărați această carte electronică și primiți încă 1 GRATUIT!
Format PDF ● Pagini 255 ● ISBN 9781614518679 ● Editura De Gruyter ● Publicat 2015 ● Descărcabil 3 ori ● Valută EUR ● ID 4441788 ● Protecție împotriva copiilor Adobe DRM
Necesită un cititor de ebook capabil de DRM