Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf sehr unterschiedliche Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt.
Содержание
Grundlagen sozialräumlicher Konzeptentwicklung — ‘Aneignung’ und ‘Raum’ — Subjektbezogene Dimensionen der Aneignung — Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe — Die Rückkehr des ländlichen Blicks — Jugendeinrichtungen als Aneignungsräume — ‘Raum’ der Jugendarbeit aus architektonischer Sicht — ‘Aneignung’ als Bildungskonzept — Methoden qualitativer Sozialraumanalyse — Lebensweltanalyse — Praxisbeispiele und konzeptionelle Differenzierungen
Об авторе
Dr. Ulrich Deinet ist Professor für Didaktik und methodisches Handeln/Verwaltung und Organisation an der Fachhochschule Düsseldorf.
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